《2024年大班美术活动《赏花灯》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年大班美术活动《赏花灯》教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、活动名称：2024年大班美术活动赏花灯教案二、活动目标：1. 了解元宵节赏花灯的习俗，感受传统节日的喜庆氛围。2. 学习用彩泥制作花灯，发展动手操作能力和创造力。3. 培养合作意识，提高审美能力。三、活动准备：1. 彩泥、花灯模板、颜料、画笔等制作材料。2. 有关元宵节赏花灯的图片、视频等资料。3. 音乐、照明设备。四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对元宵节的了解和经历，引导幼儿谈论赏花灯的习俗。2. 欣赏花灯：展示图片和视频，让幼儿欣赏各种漂亮的花灯，感受节日的喜庆氛围。3. 制作花灯：引导幼儿学习用彩泥制作花灯，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的花灯。4. 作品展示：将幼儿制作的花灯
2、挂起，进行灯光展示，让幼儿欣赏彼此的作品。5. 结束活动：引导幼儿分享制作花灯的喜悦，感谢老师的指导，结束本次活动。五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的花灯带回家，与家人分享制作的喜悦，增进亲子关系。2. 环境创设：利用幼儿制作的花灯，装饰班级环境，营造节日氛围。3. 教学活动：组织相关绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解和感受传统文化的魅力。六、教学内容：1. 欣赏不同材质和风格的花灯艺术品。2. 学习花灯的制作技巧，如剪、折、粘、画等。3. 创作自己的花灯作品，并进行简单的装饰和设计。七、教学步骤：1. 准备阶段：教师向学生介绍花灯的基本制作方法和所需的材料。2. 创作阶段：学
3、生按照教师的要求，动手制作花灯，可以自由发挥，进行装饰和设计。八、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的技巧掌握和创造力表现。2. 评价学生完成的花灯作品的创意、美观和完整性。3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和改进的方向。九、教学资源：1. 互联网上关于花灯的制作方法和灵感的图片和视频。2. 花灯制作所需的材料，如彩纸、彩泥、颜料、画笔等。3. 学生作品的展示平台，如班级墙壁、学校展览等。十、教学建议：1. 鼓励学生在制作过程中积极思考和尝试，培养创造力和解决问题的能力。2. 教师在教学中要注意学生的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。3. 定期组织类似的活动，让学生有更多机会接
4、触和了解传统艺术，培养对美术的兴趣和爱好。重点和难点解析：一、活动名称：在教案中，活动名称应准确反映教学内容，便于学生和家长了解活动主题。赏花灯是一个具有传统文化特色的主题，能够激发学生的兴趣。二、活动目标：制定明确的活动目标，有助于指导教学过程和评价学生的学习成果。三个目标分别涉及了解节日习俗、动手制作和合作交流等方面，全面促进学生的全面发展。三、活动准备：详细的活动准备清单，包括材料和设备，确保教学活动顺利进行。提醒教师在准备过程中注意安全，避免使用不安全的材料。四、活动过程：活动过程的设计应有趣且富有教育意义，能够引导学生主动参与。通过导入、欣赏、制作、展示和结束等环节，让学生在实践中学
5、习和体验。五、活动延伸：活动延伸环节将教学内容扩展到家庭和校园环境，增加学生的实践机会，培养学生的艺术鉴赏能力和创新能力。六、教学内容：在教学内容的设计上，应注重学生的知识面和技能的培养。通过欣赏不同材质和风格的花灯，学生能够拓宽视野，提高审美能力。七、教学步骤：详细的教学步骤，使学生能够清晰地了解每个环节的要求，确保学生能够在教师的指导下顺利完成制作。八、教学评价：教学评价应全面、客观，能够反映学生的学习情况。通过观察学生的制作过程、评价作品质量和收集反馈意见，教师能够了解教学效果，调整教学方法。九、教学资源：充分利用互联网资源，为学生提供更多的学习素材和灵感来源。确保学生使用的安全性，避免不必要的伤害。十、教学建议：教师在教学中应关注学生的个体差异，鼓励学生发挥创造力，注意教学安全。定期组织类似活动，培养学生对美术的兴趣和爱好。本教案以赏花灯为主题，通过一系列的教学活动，旨在让学生了解和体验元宵节赏花灯的习俗，培养学生的动手能力和创造力，增进学生之间的合作和交流。在教学过程中，教师需要关注学生的学习目标、活动准备、过程引导、作品评价和安全指导等方面，确保教学活动的顺利进行。通过充分利用教学资源和提供适当的延伸机会，教师能够帮助学生更好地理解和欣赏传统艺术，激发他们对美术的热爱。