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1、幼儿园语言教案我是大班小朋友了第一章：认识大班教学目标：1. 让幼儿了解自己已经是大班小朋友了，认识到自己成长的变化。2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。教学内容：1. 讨论大班小朋友的特点和变化。2. 引导幼儿观察自己和同伴的变化，学会用语言表达。教学活动：1. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己成为大班小朋友后的变化。2. 教师引导幼儿观察自己和同伴的外貌、行为等方面的变化。3. 教师鼓励幼儿用语言表达自己和大班小朋友的特点。第二章：我是大班小朋友教学目标：1. 培养幼儿的自我认知能力，让幼儿意识到自己已经是大班小朋友了。2. 培养幼儿的口语表达能力。教学内容：1. 学习与“我是大班小朋
2、友”相关的词汇和句子。2. 学会用语言表达自己是大班小朋友。教学活动：1. 教师带领幼儿学习与“我是大班小朋友”相关的词汇和句子。2. 教师组织幼儿进行口语表达练习，让幼儿用语言表达自己是大班小朋友。第三章：大班小朋友的礼仪教学目标：1. 培养幼儿的大班礼仪意识，让幼儿知道作为大班小朋友应该遵守的礼仪规范。2. 培养幼儿的社交能力。教学内容：1. 学习大班小朋友应该遵守的礼仪规范。2. 学会用语言表达大班礼仪。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友应该遵守的礼仪规范。2. 教师组织幼儿进行礼仪实践，让幼儿学会用语言表达大班礼仪。第四章：大班小朋友的自我保护教学目标：1. 培养幼儿的自我保护意识，让
3、幼儿知道作为大班小朋友应该如何保护自己。2. 培养幼儿的应变能力。教学内容：1. 学习大班小朋友的自我保护方法。2. 学会用语言表达自我保护意识。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友的自我保护方法。2. 教师组织幼儿进行自我保护实践，让幼儿学会用语言表达自我保护意识。第五章：大班小朋友的团队合作教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿知道作为大班小朋友应该如何与同伴合作。2. 培养幼儿的沟通能力。教学内容：1. 学习大班小朋友的团队合作方法。2. 学会用语言表达团队合作意识。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友的团队合作方法。2. 教师组织幼儿进行团队合作实践，让幼儿学会用语言表达团队合作意
4、识。第六章：大班小朋友的独立性教学目标：1. 培养幼儿的独立性，让幼儿知道作为大班小朋友应该学会独立完成任务。2. 培养幼儿的责任感。教学内容：1. 学习大班小朋友应该具备的独立性。2. 学会用语言表达独立性。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友应该具备的独立性。2. 教师组织幼儿进行独立性实践，让幼儿学会用语言表达独立性。第七章：大班小朋友的创造力教学目标：1. 培养幼儿的创造力，让幼儿知道作为大班小朋友应该发挥自己的想象力。2. 培养幼儿的审美能力。教学内容：1. 学习大班小朋友应该发挥的创造力。2. 学会用语言表达创造力。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友应该发挥的创造力。2. 教师组织幼
5、儿进行创造力实践，让幼儿学会用语言表达创造力。第八章：大班小朋友的耐心教学目标：1. 培养幼儿的耐心，让幼儿知道作为大班小朋友在做事情时要有耐心。2. 培养幼儿的自制力。教学内容：1. 学习大班小朋友应该具备的耐心。2. 学会用语言表达耐心。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友应该具备的耐心。2. 教师组织幼儿进行耐心实践，让幼儿学会用语言表达耐心。第九章：大班小朋友的友善教学目标：1. 培养幼儿的友善意识，让幼儿知道作为大班小朋友应该友善对待同伴。2. 培养幼儿的人际交往能力。教学内容：1. 学习大班小朋友应该具备的友善。2. 学会用语言表达友善。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友应该具备的友
6、善。2. 教师组织幼儿进行友善实践，让幼儿学会用语言表达友善。第十章：大班小朋友的感恩教学目标：1. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿知道作为大班小朋友应该学会感恩。2. 培养幼儿的情感表达能力。教学内容：1. 学习大班小朋友应该具备的感恩。2. 学会用语言表达感恩。教学活动：1. 教师讲解大班小朋友应该具备的感恩。2. 教师组织幼儿进行感恩实践，让幼儿学会用语言表达感恩。重点和难点解析一、认识大班：引导幼儿观察自己和同伴的变化，学会用语言表达。二、我是大班小朋友：学习与“我是大班小朋友”相关的词汇和句子，并用语言表达自己是大班小朋友。三、大班小朋友的礼仪：学习大班小朋友应该遵守的礼仪规范，并用语言
7、表达大班礼仪。四、大班小朋友的自我保护：学习大班小朋友的自我保护方法，并用语言表达自我保护意识。五、大班小朋友的团队合作：学习大班小朋友的团队合作方法，并用语言表达团队合作意识。六、大班小朋友的独立性：学习大班小朋友应该具备的独立性，并用语言表达独立性。七、大班小朋友的创造力：学习大班小朋友应该发挥的创造力，并用语言表达创造力。八、大班小朋友的耐心：学习大班小朋友应该具备的耐心，并用语言表达耐心。九、大班小朋友的友善：学习大班小朋友应该具备的友善，并用语言表达友善。十、大班小朋友的感恩：学习大班小朋友应该具备的感恩，并用语言表达感恩。幼儿园语言教案我是大班小朋友了通过十个章节，逐步引导幼儿认识自己已经是大班小朋友，并学习与大班相关的知识和技能。教师需要关注每个环节的重点和难点，通过观察、学习和实践，帮助幼儿理解和掌握相关知识和技能，并能够用语言表达出来。通过这个教案，希望能够帮助幼儿顺利过渡到大班，成为一名优秀的大班小朋友。