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1、大班礼仪教案好朋友握握手目标：1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。准备：1.知识准备：熟悉并会表演拉拉勾。2.场地准备：布置一个表演舞台。3.物质准备：电脑、投影仪、课件小猴找朋友、找朋友音乐各一。过程：1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友，体验交朋友的快乐。2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。教师结合课件，通过学习故事小猴找朋友，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？（2）组织
2、幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？3.游戏猜朋友，在合作中增进彼此友谊。（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。4.谈话活动说优点，培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？大班礼仪教案花儿好看我不摘目标：1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。准备：挂图花儿好看我不摘过程 ：一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1我们的幼儿园真美，你最喜欢什
3、么？ 2这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。二、讨论分享出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1这是什么地方？小朋友在干什么？2花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？ 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。三、学习儿歌1老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。2.儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！四、活动延伸现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看
4、到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？大班礼仪教案孔融让梨目标：1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。准备：教学图片，故事录音孔融让梨过程：1.引出故事主题，引起幼儿兴趣你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个孔融让梨的故事。2.倾听故事，理解感受孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？3.设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？经验联想：你关心
5、过别人吗？ 有给别人让过什么吗？4.假设情景如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！）假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？大班礼仪教案马路不是游戏场目标：1让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。准备：选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。过程：1导入活动：（1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片
6、段。2关键步骤：（1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？”（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？ 3示范后与幼儿团讨：（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？延伸：1请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）大班礼仪教案敲门目标：1.学习正确的敲门方法。2.培养幼儿良好的交往习惯。准备：一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。过程：一、导入活动：出示手偶，引出故事神奇的门。二、关键步骤：1.教师使用手偶进
7、行故事表演神奇的门。2.表演后提问： (1)故事里都有谁？谁去敲了门？（2）他们是怎样敲门的？（3）你喜欢谁?为什么?三、小组讨论：1.“平时我们是怎样敲门的？”2.“你喜欢故事中的哪一个人？”3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？”延伸：游戏重点：巩固正确的敲门方法。大班礼仪教案漱口目标： 1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2.掌握正确的漱口方法。准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。过程：1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2.送礼物，照镜子我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴
8、巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法4.教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5.学习正确漱口的方法（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。大班礼仪教案小河马的大口罩目标：1.借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。2.幼儿认识感冒的症状，懂
9、得预防感冒。准备：1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。2.课件：小河马的大口罩，自制小书两幼儿一本。3.音乐：香飘飘。过程：一、出示口罩，引起幼儿兴趣。教师出示大口罩，问：1.这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答）2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿想想、猜猜、说说）二、分段欣赏课件，理解故事内容。1.欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？（1）小河马得了什么病？医生给它戴什么了？（2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）2.欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？（1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不
10、见的呢？（2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？（3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。3.幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。（1）幼儿结伴阅读自制小书。（2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？4.欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。（1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。（2）第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！
11、请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。延伸：1.在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。2.进行我是卫生小冠军的儿歌教学。大班礼仪教案小猪鲁鲁目标：1安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。2学说短语：你好、请问、再见3积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐准备：1图片、小猪、小兔、小熊头饰2请中班幼儿情境表演过程：1出示图片，引导幼儿思考。师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。2引出故事小猪鲁鲁。教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它
12、还有一个名字叫什么啊？3欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。师：小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？4完整复述故事。教师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你你应该怎么做？ 5欣赏情境表演，积极地参与情境表演。6教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。大班礼仪教案小猪请客目标：1.了解待客及做客的基本礼仪。2.学习独立地剥桔子皮的方法。3.认识桔子的名称和它的基本特征。准备：1.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2.布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3.音乐：小猪请客
13、、桔子歌4.托盘和毛巾若干过程：1.教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（1）有礼貌会主动打招呼。（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。（3）主人请吃东西时别忘说谢谢。2.在小猪请客音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。3.教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？幼儿随意地猜。4.引导幼儿用多种感官感知桔子：5.幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。6.每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7.幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8.教师和幼儿一起
14、唱着桔子歌和小猪告别回教室。大班礼仪教案嘘，仔细听目标：1学习不随意走动，有事先举手2认真听讲，不打断别人的话3懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗准备：1挂图：轮流说话2录音机、较活泼的乐曲磁带过程：1在乐曲声中讲故事。利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。不随意走动，有事先举手认真听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，
15、起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗大班礼仪教案学做小客人目标： 1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。准备： 1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 电话两部。 过程： 一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 （1） 对于主人的招待，
16、如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主人要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主人告别。 （5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 延伸： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
17、 （1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2）小客人进门时没问好，这样做对吗？ （3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？大班礼仪教案在外用餐（入座）目标：1.让幼儿知道入座时长者先入座。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。准备：木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰过程：一、导入活动：通过木偶表演引出活动主题：1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师讲述：“今天是星期天，天气特别好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来
18、到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”2.提问：“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？”二、关键步骤：1.幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”3.提问：“
19、小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案延伸：1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。大班礼仪教案自觉排队日目标：1.让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2.让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。准备：各种排队日的宣传照片和倡议书等。过程：1.导入活动：通过提问引出活动的主题。教师：“小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？”2.关键步骤：（1）为什么要把11日定成自觉排队日？（2）看宣传照片，读倡议书。3.集体讨论：照片上的人如果是你，你会怎样做？4.情景游戏：我会排队延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。