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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌鸦的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。2. 技能目标：通过折纸活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对乌鸦的喜爱之情，教育幼儿保护动物。二、活动准备：1. 教具：乌鸦折纸模板、彩纸、剪刀、胶水等。2. 环境：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌鸦的图片，引导幼儿观察乌鸦的外形特征，如颜色、翅膀、腿等。2. 讲解：教师讲解乌鸦折纸的步骤和方法，注意事项，如剪刀使用安全等。3. 示范：教师示范折纸过程，边示范边讲解。4. 幼儿动手操作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手折纸，制作乌鸦。
2、5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长与幼儿一起制作折纸作品。2. 环境创设：将幼儿的折纸作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。五、活动反思：2. 针对活动中的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。3. 鼓励幼儿继续参与折纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力。六、活动准备：教具：乌鸦折纸模板、彩纸、剪刀、胶水等。环境：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌鸦的图片，引导幼儿观察乌鸦的外形特征，如颜色、翅膀、腿等。2. 讲解：教师讲解乌鸦
3、折纸的步骤和方法，注意事项，如剪刀使用安全等。3. 示范：教师示范折纸过程，边示范边讲解。4. 幼儿动手操作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手折纸，制作乌鸦。5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长与幼儿一起制作折纸作品。2. 环境创设：将幼儿的折纸作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。九、活动反思：2. 针对活动中的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。3. 鼓励幼儿继续参与折纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力。十、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对
4、乌鸦折纸技能的掌握程度。2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对乌鸦折纸的兴趣和参与度。3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿讲述自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我表达能力。4. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的合作与沟通能力。重点和难点解析：一、活动目标：在设定活动目标时，需关注幼儿的认知、技能和情感目标的设定，确保目标的全面性和可操作性。二、活动准备：活动准备环节中，需确保教具和环境的准备符合幼儿的年龄特点和活动需求，特别是剪刀和胶水等工具的使用安全。三、活动过程：活动过程中的每一步都是幼儿学习和实践的重要环节。教师在导入、讲解、示范和幼儿动手操作时，要注意
5、观察幼儿的反应，适时给予指导和鼓励。四、活动延伸：活动延伸环节是幼儿应用所学知识和技能的重要时机，教师应设计多样化的延伸活动，激发幼儿的兴趣和参与度。六、教学评价：教学评价应全面、客观，不仅关注幼儿的技能掌握，还要关注幼儿的情感体验和社交能力的发展。本教案以幼儿园大班折纸活动“乌鸦”为主题，通过设定具体的活动目标、精心准备活动材料、详细规划活动过程、合理安排活动延伸、深入进行活动反思和全面的教学评价，为教师提供了一套系统、科学的教学方案。每个环节都是围绕幼儿的发展需求设计，旨在通过折纸活动培养幼儿的观察力、动手能力、创造力和团队合作精神，教育幼儿关爱动物，培养其环保意识。教师在实施过程中应关注每个环节的质量，确保幼儿能够在安全、愉快的环境中学习和成长。