《《大海和吹拂着的风》教学设计(江苏省市级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大海和吹拂着的风》教学设计(江苏省市级优课)语文教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大海和吹拂着的风教学设计（江苏省市级优课）语文教案第一章：导入教学目标：1. 引导学生关注大海和风这一主题，激发学生的学习兴趣。2. 培养学生对自然景观的观察和描绘能力。教学内容：1. 介绍大海和风的自然特征，引导学生思考大海和风之间的联系。2. 选取一首与大海和风相关的诗歌或故事，供学生阅读和讨论。教学活动：1. 利用图片或视频展示大海和风的景象，引导学生观察和描述。2. 学生阅读选定的诗歌或故事，并讨论其中的意境和情感。第二章：风的形态和特点教学目标：1. 学生了解风的形态和特点，培养学生的观察和描述能力。2. 引导学生通过绘画或写作表达自己对风的理解。教学内容：1. 介绍风的形态和特点，
2、如微风、大风、狂风等。2. 引导学生观察风的现象，如树叶摇动、尘土飞扬等。教学活动：1. 学生观察风的现象，并描述风的形态和特点。2. 学生通过绘画或写作表达自己对风的理解，可以是一首诗、一篇小作文或一幅画。第三章：大海的美丽和神秘教学目标：1. 学生了解大海的美丽和神秘之处，培养学生的观察和描绘能力。2. 引导学生通过诗歌或故事表达自己对大海的感受。教学内容：1. 介绍大海的美丽和神秘之处，如海浪、珊瑚礁、海洋生物等。2. 引导学生观察大海的现象，如波光粼粼、海豚跃出水面等。教学活动：1. 学生观察大海的现象，并描述大海的美丽和神秘之处。2. 学生通过诗歌或故事表达自己对大海的感受，可以是一
3、首诗、一篇小作文或一幅画。第四章：大海和风的关系教学目标：1. 学生了解大海和风的关系，培养学生的思考和分析能力。2. 引导学生通过实践活动体验大海和风的关系。教学内容：1. 介绍大海和风的关系，如风力对海浪的影响、风帆船等。2. 引导学生进行实践活动，如放飞风筝、划船等。教学活动：1. 学生通过实践活动体验大海和风的关系。2. 学生讨论并分析大海和风的关系，如风力对海浪的影响、风帆船等。教学目标：1. 学生回顾学习内容，巩固对大海和风的理解和表达。教学内容：教学活动：1. 学生展示自己的作品，分享对大海和风的理解和表达。第六章：风与海洋生态教学目标：1. 学生了解风对海洋生态的影响，培养学生
4、的环境意识。2. 引导学生通过阅读和讨论，了解风力对海洋生物的影响。教学内容：1. 介绍风力对海洋生态的影响，如风对海草、浮游生物的影响。2. 引导学生阅读与海洋生态相关的文章或故事，进行讨论。教学活动：1. 学生观察风力对海洋生物的影响，如风对海草的摇曳、对浮游生物的带动。2. 学生阅读与海洋生态相关的文章或故事，进行小组讨论，分享自己的见解。第七章：风与人类活动教学目标：1. 学生了解风在人类活动中的应用，培养学生的实际应用能力。2. 引导学生通过实践活动，体验风力在人类生活中的作用。教学内容：1. 介绍风在人类活动中的应用，如风力发电、风帆等。2. 引导学生进行风力相关的实践活动，如制作
5、风力发电模型。教学活动：1. 学生了解风力在人类活动中的应用，如风力发电的原理和设备。2. 学生分组进行实践活动，制作风力发电模型，体验风力发电的乐趣。第八章：风的文化与艺术教学目标：1. 学生了解风在文化和艺术中的表现，培养学生的审美能力。2. 引导学生通过欣赏和创作，感受风的文化与艺术魅力。教学内容：1. 介绍风在文学、绘画、音乐等艺术形式中的表现。2. 引导学生欣赏与风相关的艺术作品，进行创作实践。教学活动：1. 学生欣赏与风相关的文学、绘画、音乐等艺术作品，感受风的文化与艺术魅力。2. 学生进行创作实践，如写作、绘画、演奏等，展示自己对风的理解和感受。第九章：风的安全与挑战教学目标：1
6、. 学生了解风带来的安全挑战，培养学生的安全意识。2. 引导学生通过讨论和实践，掌握应对风灾的方法。教学内容：1. 介绍风灾的成因、危害及预防措施。2. 引导学生讨论如何应对风灾，进行简单的急救和避险演练。教学活动：1. 学生了解风灾的成因、危害及预防措施，增强安全意识。2. 学生进行小组讨论，分享应对风灾的方法和经验。3. 学生进行简单的急救和避险演练，提高应对突发事件的能力。教学目标：1. 学生回顾整个课程内容，巩固所学知识。2. 培养学生对大海和风的深入思考和持续关注。教学内容：2. 学生提出对大海和风的保护建议，培养环保意识。教学活动：1. 学生展示本节课的学习成果，分享对大海和风的理
7、解和感受。2. 学生进行小组讨论，提出对大海和风的保护建议。重点和难点解析一、风的形态和特点补充说明：引导学生观察生活中的风的现象，如树叶摇动、尘土飞扬等，让学生用自己的语言描述风的形态和特点。二、大海的美丽和神秘补充说明：鼓励学生用自己的文字或绘画表达出对大海的美丽和神秘之处的感受，可以是一首小诗、一篇短文或一幅画。三、大海和风的关系补充说明：组织学生进行放飞风筝、划船等实践活动，让学生在亲身体验中感受大海和风的关系。四、风与海洋生态补充说明：提供给学生一些关于海洋生态的文章或故事，引导学生关注风力对海洋生态的影响，并分组进行讨论。五、风与人类活动补充说明：指导学生通过制作风力发电模型等实践活动，了解风在人类活动中的应用，并培养学生的实际应用能力。六、风的文化与艺术补充说明：提供给学生一些关于风的艺术作品，如绘画、音乐等，引导学生欣赏和创作，培养学生的审美能力。七、风的安全与挑战补充说明：组织学生进行小组讨论，分享应对风灾的方法和经验，并进行简单的急救和避险演练，提高学生应对突发事件的能力。