《大班互动式《顽皮的小杜鹃》音乐教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班互动式《顽皮的小杜鹃》音乐教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握顽皮的小杜鹃这首歌曲的基本旋律和歌词内容，知道小杜鹃的特点。2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对大自然的热爱。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握顽皮的小杜鹃的歌曲旋律和歌词。难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌谱、小杜鹃图片、相关视频资料等。2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内外有绿植，营造自然氛围。四、教学过程：1. 导入：教师播放顽皮的小杜鹃歌曲片段，引导幼儿说出小杜鹃的特点，以及
2、它在歌曲中的表现。2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词，注意指导幼儿的音准和节奏感。3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小杜鹃、大树、小草等），分别演唱歌曲中的相应部分。4. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现小杜鹃的特点，如模仿杜鹃的叫声、动作等。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准、节奏感等方面，进行综合评价。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况和表现。3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高他们的自我认知和表达能力。六、教学延伸：2. 户外活动：组织幼儿到户外观察大自然，寻找小杜鹃的踪迹，体验歌曲中所描绘的
3、场景。3. 艺术创作：邀请家长参与，与幼儿一起创作与顽皮的小杜鹃相关的艺术作品，如绘画、手工等。七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学目标的达成情况，以及教学中存在的问题和改进措施。2. 教师与同事交流，分享教学经验和心得，提高自身教学水平。3. 关注幼儿在课堂上的反馈，根据他们的需求调整教学方法和内容。八、教学拓展：1. 学习其他关于小杜鹃的歌曲，如杜鹃花、小杜鹃真爱笑等，丰富幼儿的音乐知识。2. 引入相关的故事、舞蹈等艺术形式，让幼儿从多角度了解小杜鹃，提高他们的艺术素养。3. 开展主题班会，让幼儿谈谈对大自然的认识和热爱，培养他们的环保意识。九、教学案例：1.
4、案例一：在学唱歌曲过程中，一名幼儿表现出较强的音准和节奏感，成为班级的小榜样。2. 案例二：在创意表现环节，一名幼儿用生动的动作和模仿杜鹃的叫声，赢得了同伴的掌声。3. 案例三：在户外活动中，幼儿们兴奋地寻找小杜鹃，增长了他们对大自然的兴趣。通过本学期的学习，幼儿们掌握了顽皮的小杜鹃这首歌曲，并在演唱过程中培养了音准、节奏感等音乐素养。他们学会了关爱大自然，体验到了音乐与自然的美妙结合。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，优化教学方法，让他们在音乐的道路上越走越远。重点和难点解析重点环节1：教学目标的设定在教案中，教学目标的设定是整个教学活动的核心，它直接关系到教学活动的效果。环节中，需
5、要重点关注的是如何将认知目标、技能目标和情感目标有机地结合起来，使教学活动既能满足幼儿的认知需求，又能激发他们的学习兴趣和积极性。重点环节2：教学准备教学准备环节是教学活动顺利进行的基础，需要重点关注的是教学资源的准备是否充分、适切，是否能够有效地支持教学活动的展开。重点环节3：教学过程的设计教学过程的设计是教学活动的灵魂，需要重点关注的是教学过程是否紧凑、连贯，教学活动是否能够有效地引导幼儿主动参与，以及教学活动是否能够有效地促进幼儿的学习。重点环节4：教学评价教学评价是教学活动的重要环节，需要重点关注的是评价标准的设定是否合理，评价方法的选择是否能够真实、全面地反映幼儿的学习情况。难点环节1：教学内容的处理在教学内容的处理上，如何将抽象的音乐知识转化为幼儿易于理解和接受的内容，是教学的难点。需要重点关注的是教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学方法是否能够有效地帮助幼儿理解和掌握教学内容。难点环节2：教学方法的选用在教学方法的选用上，如何根据幼儿的特点和需求，选用最适合他们的教学方法，是教学的难点。需要重点关注的是教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣，是否能够有效地促进幼儿的学习。本教案的重点环节包括教学目标的设定、教学准备、教学过程的设计和教学评价，难点环节包括教学内容的处理和教学方法的选用。在教学活动中，教师需要密切关注这些环节，以确保教学活动的有效性和高效性。