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1、2024年幼儿园中班英语活动教案What is this?第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生能够听懂并正确回答“What is this?”这个问题。2. 让学生能够认识和掌握几个常见的动物和物品的英文名称。1.2 技能目标1. 培养学生用英语回答问题的能力。2. 培养学生能够用英语描述物品的能力。1.3 情感目标1. 激发学生学习英语的兴趣。2. 培养学生的团队合作精神。第二章：教学内容2.1 教材内容本节课我们将学习英语单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、mouse（老鼠）、cow（牛）、pig（猪）、elephant（象）、bear（熊）、tree（树）、flow
2、er（花）。2.2 教学资源1. 实物或图片卡片：猫、狗、鸟、老鼠、牛、猪、象、熊、树、花。2. 教学课件或黑板。第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm。3.2 引入新课（10分钟）教师出示实物或图片卡片，引导学生用中文说出物品名称，用英文重复。如：教师出示猫的图片，学生说“猫”，教师再用英文说“cat”。3.3 新课教学（10分钟）教师引导学生模仿发音，学习单词：cat、dog、bird、mouse、cow、pig、elephant、bear、tree、flower。学生跟读，教师纠正发音。3.4 实践环节（5
3、分钟）学生分成小组，用英语描述手中的物品，其他小组成员猜。如：学生说“Its white. Its fluffy. Its a pet.”，其他同学猜出是“狗”。教师带领学生复习本节课学习的单词，鼓励学生在家和父母一起玩“What is this?”的游戏。第四章：教学评价4.1 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学合作的情况。4.2 作业评价检查学生完成的作业，关注学生对单词的记忆和运用情况。第五章：教学延伸5.1 课后活动教师可在家中与家长沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的英语学习。5.2 单元活动本节课为中班英语活动教案What is this?的第
4、一课时，后续课程将学习更多动物和物品的英文名称，以及简单的日常对话。教师可根据实际情况安排单元活动，如英语角、角色扮演等。第六章：教学策略6.1 直接教学法教师直接向学生传授新知识，通过实物、图片、卡片等辅助教学手段，让学生在直观的环境中学习英语。6.2 情景教学法教师创设真实的场景，让学生在特定的情境中练习英语，提高学生的语言运用能力。6.3 游戏教学法教师设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。6.4 分组合作学习将学生分成小组，鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。第七章：教学注意事项7.1 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简单、有趣，以吸引
5、学生的注意力。7.2 注重学生的发音准确性，教师要耐心纠正，确保学生掌握正确的发音。7.3 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。7.4 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。第八章：教学反思8.2 根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略，提高教学效果。8.3 积极与同事沟通交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。第九章：家长沟通与协作9.2 鼓励家长参与孩子的英语学习，如：陪同孩子完成作业，参与课堂活动等。9.3 教师可定期举行家长座谈会，向家长介绍教学内容和目标，提高家长对英语教育的重视程度。第十章：单元活动设计10.1 动物主题派对让学生扮
6、演自己喜欢的动物，进行角色表演，提高学生的语言运用能力。10.2 物品分类游戏学生分组，将图片或实物按照类别进行分类，培养学生的分类能力和团队合作精神。10.3 家庭作业让学生用英语描述家庭成员或家庭物品，培养学生的语言表达能力。10.4 英语角定期举办英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，提高学生的口语能力。10.5 期末汇演学生分组进行英语表演，展示本学期的学习成果，增强学生的自信心。重点和难点解析1. 教学内容呈现：在引入新课时，教师需要使用实物或图片卡片来展示不同的动物和物品，并引导学生用中文和英文重复单词。这个环节是教学的关键，因为它帮助学生建立单词与实物之间的联系，并促进他们对
7、单词的记忆。2. 实践环节：在这个环节中，学生需要用英语描述手中的物品，其他同学猜。这个活动不仅检验了学生对单词的理解和记忆，还锻炼了他们的口语表达能力和描述能力。3. 教学评价：教师需要对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。这不仅包括对单词记忆的检查，还应包括对学生在实践中的口语表达和团队合作能力的评估。4. 教学策略应用：教师需要根据学生的年龄特点和学习需求，灵活运用直接教学法、情景教学法、游戏教学法和分组合作学习等策略。这些策略的选择和应用直接影响教学的效果和学生的学习兴趣。6. 单元活动设计：单元活动设计需要有趣且具有教育意义，能够巩固学生在课堂上学习的知识，并提高他们的实际应用能力。