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1、我在这儿教案中班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿能够理解在公共场所要和家长保持联系，不随意离开大人。2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在紧急情况下寻求帮助。3. 提高幼儿的观察力和记忆力，学会记住家长的名字和联系方式。二、活动准备：1. 教学材料：故事书我在这儿、图片、卡片等。2. 环境布置：模拟公共场所，如商场、公园等。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考在公共场所如何保护自己。2. 主体故事：教师讲述故事我在这儿，引导幼儿了解故事主人公在公共场所走失后，如何通过记住家长名字和联系方式，最终找到家长。3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导他们讨论在公共场所如
2、何保持与家长的联系，以及遇到危险时如何寻求帮助。4. 实践活动：教师组织幼儿进行模拟实践活动，让他们在模拟公共场所中尝试应用所学知识，如记住家长名字、联系方式等。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定在公共场所的安全规则，并记录下来。2. 亲子活动：邀请家长参与，共同进行亲子安全游戏，加深幼儿对安全知识的记忆。五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于公共场所安全的掌握程度。2. 收集家长的意见和建议，了解幼儿在家中的安全意识。3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握和实际应用情况。六、活动资源：1. 教学视频：选择一部关于公共场所安全教育的儿童动画片
3、，以便于幼儿更好地理解相关知识。2. 安全知识卡片：制作一套包含各种公共场所的安全知识卡片，用于教学活动和课后复习。3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如警察制服、电话等，以便于幼儿在角色扮演活动中更好地融入角色。七、活动步骤：1. 观看教学视频：教师组织幼儿观看关于公共场所安全教育的动画片，引导幼儿关注视频中的安全知识。2. 学习安全知识：教师结合安全知识卡片，向幼儿讲解各种公共场所的安全注意事项。3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会如何在公共场所保护自己。4. 情景模拟：教师创设一些情景，让幼儿模拟在公共场所遇到危险时如何寻求帮助。八、活动注意事项：1.
4、 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够充分参与活动。2. 在角色扮演和情景模拟环节，注意引导幼儿正确处理紧急情况，避免产生恐慌情绪。3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。九、教学反思：1. 教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，了解活动的优点和不足之处。2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的安全状况，共同关注幼儿的安全成长。十、课后作业：1. 家长协助幼儿绘制一张家庭应急联络图，包括家庭成员的姓名、电话等信息。2. 家长带领幼儿参观一次公共场所，如商场、公园等，引导幼儿注意观察场所内的安全设施。3. 家长与幼儿共
5、同完成一篇关于公共场所安全的日记，记录幼儿在公共场所的表现。重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何使幼儿理解并记住在公共场所与家长保持联系的重要性，以及如何在紧急情况下寻求帮助。二、活动准备：重点关注教学材料的准备是否充分，以及环境布置是否能激发幼儿的兴趣和参与感。三、活动过程：重点关注幼儿对主体故事的理解程度，以及他们在讨论和实践活动中的参与度和反应。四、活动延伸：重点关注家庭作业和亲子活动是否能巩固幼儿在活动中学习到的知识，并促进家园合作。五、教学评价：重点关注评价方法是否能准确反映幼儿对公共场所安全的理解和应用能力。六、活动资源：重点关注教学视频的选择是否适合幼儿的理解水平，以及安全知
6、识卡片和角色扮演道具的使用是否能增强幼儿的学习体验。七、活动步骤：重点关注幼儿对教学视频的观看效果，以及他们在学习安全知识、角色扮演和情景模拟中的表现。八、活动注意事项：重点关注活动环境的安全性，以及幼儿在角色扮演和情景模拟中的情绪引导和处理。九、教学反思：重点关注教师是否能根据幼儿的表现调整教学策略，以及与家长的沟通是否有效。十、课后作业：重点关注家长是否能积极参与并完成课后作业，以及这些作业是否能帮助幼儿巩固所学知识。本次教案设计了一系列针对中班幼儿的安全教育活动，通过故事、讨论、实践和家庭作业等多种形式，旨在让幼儿理解在公共场所与家长保持联系的重要性，学会在紧急情况下寻求帮助，并提高观察力和记忆力。活动的重点和难点在于确保幼儿能够积极参与并理解所学知识，需要教师与家长的良好沟通和合作，以促进幼儿的安全意识和自我保护能力的提升。通过课后作业的延伸，希望能进一步巩固幼儿在课堂上学到的知识，为他们的安全成长打下坚实的基础。