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1、一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。2. 锻炼幼儿的手脚协调能力和灵敏度。3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励和赞赏。二、活动准备：1. 皮球若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备4. 计时器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。b. 引导幼儿跑动，熟悉场地，为后续活动做好准备。2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范如何用皮球进行赛跑，如踢皮球前进、丢皮球转身跑等。b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。c. 邀请幼儿分享自己的体验，鼓励他们大胆尝试新技能。3. 竞技比赛（1
2、0分钟）：a. 教师设置比赛规则，如皮球不能掉落、不能停止跑动等。b. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩。c. 比赛结束后，教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。3. 分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。五、延伸活动：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行皮球赛跑游戏。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置皮球赛跑相关道具，引导幼儿自主进行活动。3. 教学拓展：开展皮球主题的教学活动，如皮球绘画、皮球手工制作等。六、活动物资：1. 皮球若干个2. 宽敞的场地3. 音乐
3、播放设备4. 计时器5. 障碍物（如椅子、绳子等）七、活动流程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。b. 引导幼儿跑动，熟悉场地，为后续活动做好准备。2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范如何用皮球进行赛跑，如踢皮球前进、丢皮球转身跑等。b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。c. 邀请幼儿分享自己的体验，鼓励他们大胆尝试新技能。3. 竞技比赛（10分钟）：a. 教师设置比赛规则，如皮球不能掉落、不能停止跑动等。b. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩。c. 比赛结束后，教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
4、4. 障碍赛跑（10分钟）：a. 在场地上设置障碍物，幼儿需要绕过障碍物进行赛跑。b. 教师鼓励幼儿挑战自己，勇敢克服障碍。c. 教师记录幼儿完成障碍赛跑的时间。a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。c. 分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。2. 评价幼儿在皮球赛跑中的技能水平和表现，如皮球控制、跑步速度等。3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如协作、沟通能力等。七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无尖锐物品、无障碍物。2. 教师在活动中密切观察幼儿，防
5、止发生意外事故。3. 提醒幼儿在活动中注意安全，不要碰撞他人。八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行皮球赛跑游戏。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置皮球赛跑相关道具，引导幼儿自主进行活动。3. 教学拓展：开展皮球主题的教学活动，如皮球绘画、皮球手工制作等。九、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。十、课后作业：1. 家长协助幼儿完成家庭体育活动，如皮球赛跑、跳绳等。2. 家长记录幼儿在家庭活动中的表现，与教师沟通交流。3. 幼儿通过绘画、手工制作等方式，展示自己对活动的
6、喜爱和收获。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对体育活动的兴趣培养和基本动作的发展。难点在于如何平衡团队合作与个人技能的提升。二、活动准备：重点关注皮球和场地的适宜性，以及是否符合安全标准。难点在于如何根据幼儿的年龄和能力选择合适的比赛规则和障碍物。三、活动过程：重点关注幼儿在热身活动中的安全，以及基本技能训练的适应性。难点在于如何设计竞技比赛和障碍赛跑，以提高幼儿的参与度和挑战性。重点关注幼儿的分享和教师的点评，以及活动存在的问题和改进方向。难点在于如何有效地进行教学评价和安全注意事项的传达。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的综合表现，包括技能水平、团队合作和安全性。难点在于如何全面评价幼儿的表现，并提供有益的建议。六、安全注意事项：重点关注场地安全、幼儿行为指导和家长的参与度。难点在于如何在保证安全的前提下，让幼儿充分参与和享受活动。七、活动延伸：重点关注如何将活动延伸到家庭，以及如何与家长进行有效的沟通。难点在于如何保持活动的连贯性和家庭与幼儿园教学的一致性。八、教学反思：重点关注活动过程中的亮点和不足，以及如何调整教学策略。难点在于如何根据幼儿的表现进行个性化的教学设计。九、课后作业：重点关注家长在作业中的参与度和幼儿的反馈。难点在于如何设计作业，使其既有趣又具有教育意义。