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1、一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读绘本，理解绘本的主要内容。（2）学会用简单的语言描述绘本中的角色和情节。（3）能够表达自己对他人的友好问候。2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、表演等方式，培养学生的阅读兴趣和表达能力。（2）引导学生学会观察绘本封面，预测绘本内容。（3）培养学生学会与他人分享阅读心得。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱阅读的习惯。（2）培养学生学会尊重他人，关心他人的品质。（3）培养学生学会友好交往的能力。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够正确地朗读绘本，理解绘本的主要内容。（2）学会用简单的语言描述绘本中的角色和情节。（3）能够表达自己
2、对他人的友好问候。2. 教学难点：（1）学会观察绘本封面，预测绘本内容。（2）学会与他人分享阅读心得。三、教学准备1. 物质准备：（2）多媒体课件。（3）挂图。2. 经验准备：学生已具备一定的阅读绘本的经验。四、教学过程1. 导入：（1）组织学生讨论：同学们，你们知道什么是礼貌吗？在日常生活中，我们应该怎样做到有礼貌呢？2. 基本环节：（1）看封面，猜内容：引导学生观察绘本封面，猜测绘本内容。（2）听故事：教师为学生朗读绘本，学生倾听。（3）讨论：学生分享绘本阅读心得，教师引导学生学会观察、描述绘本中的角色和情节。（4）表演：学生分组表演绘本故事，锻炼表达能力。五、作业设计2. 观察身边的朋友
3、和家人，学会用礼貌用语与他们交流。3. 家长协助孩子记录日常生活中运用礼貌用语的情况，下次课与同学分享。六、教学评价1. 学生能够流利地朗读绘本，理解绘本的主要内容。2. 学生能够用简单的语言描述绘本中的角色和情节。3. 学生在日常生活中能够运用礼貌用语，表现出友好交往的能力。七、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的阅读兴趣，引导学生主动参与讨论和表演。2. 教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。3. 教师可适时进行课堂拓展，引导学生从绘本中汲取生活中的美好品质。八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。九
4、、课程延伸1. 组织学生进行绘本创作，让学生尝试自己编写关于礼貌的故事。2. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极运用礼貌用语。十、教学资源2. 与绘本内容相关的动画视频。3. 礼貌用语卡片。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学目标中，除了知识和技能的培养，情感态度与价值观的目标同样重要。通过绘本阅读，教师希望学生能够培养热爱阅读的习惯，学会尊重他人，关心他人，并掌握友好交往的能力。二、教学重点与难点补充和说明：在教学重点与难点的确定中，学会观察绘本封面，预测绘本内容，以及学会与他人分享阅读心得是两个主要的难点。学生需要通过教师的引导和练习，逐步掌握这些技能。四、教学过程补充和说明：导入环节通过讨论日常生活中的礼貌，激发学生的兴趣和好奇心。作业设计中，学生需要在家庭环境中继续实践礼貌用语，这有助于他们将所学应用到日常生活中。七、教学建议补充和说明：教学建议强调了关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。建议教师适时进行课堂拓展，引导学生从绘本中汲取生活中的美好品质。八、教学反思补充和说明：在教学反思中，教师需要考虑学生的反馈情况，并根据这些反馈调整教学策略，以提高教学效果。九、课程延伸补充和说明：课程延伸包括绘本创作和“礼貌小明星”评选活动，这些活动旨在让学生在课后继续实践和深化所学的礼貌知识。