《《炼金术士》教学设计(辽宁省县级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《炼金术士》教学设计(辽宁省县级优课)语文教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 通过阅读炼金术士，让学生了解小说的人物形象、故事情节和主题思想。2. 培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高阅读理解水平。3. 引导学生从中汲取人生智慧，树立正确的人生观和价值观。二、教学内容：1. 章节概览：炼金术士共十个章节，本节课主要讲解前五个章节。2. 人物介绍：简要介绍主人公圣地亚哥、水晶店老板、英国人等主要人物。3. 故事情节：概述圣地亚哥梦想成为炼金术士，以及他离开家乡踏上寻梦之旅的过程。4. 主题思想：探讨梦想与现实、勇气与坚持、人生意义等话题。三、教学重点与难点：1. 重点：通过阅读前五个章节，了解小说的人物形象、故事情节和主题思想。2. 难点：分析小说中的人
2、物性格特点，以及他们对主人公成长的影响。四、教学方法：1. 讲授法：讲解小说的人物形象、故事情节和主题思想。2. 互动讨论法：引导学生分析人物性格特点，分享自己的感悟。3. 案例分析法：选取具有代表性的段落，深入剖析作品的精髓。五、教学过程：1. 导入：简要介绍炼金术士的作者及作品背景。2. 阅读与鉴赏：让学生自主阅读前五个章节，关注人物形象、故事情节和主题思想。3. 讲解与分析：对小说中的人物形象、故事情节和主题思想进行讲解分析。4. 互动讨论：引导学生分享自己的阅读感悟，讨论人物成长过程中的启示。六、教学内容：1. 章节概览：本节课主要讲解第六至第十章。2. 人物介绍：介绍主人公圣地亚哥在
3、沙漠中的经历，以及遇到的新人物。3. 故事情节：概述圣地亚哥在沙漠中的冒险，以及他逐渐领悟的人生哲理。4. 主题思想：探讨命运与选择、勇敢与坚持、人生意义等话题。七、教学重点与难点：1. 重点：通过阅读第六至第十章，了解小说的人物形象、故事情节和主题思想。2. 难点：分析小说中的人物性格特点，以及他们对主人公成长的影响。八、教学方法：1. 讲授法：讲解小说的人物形象、故事情节和主题思想。2. 互动讨论法：引导学生分析人物性格特点，分享自己的感悟。3. 案例分析法：选取具有代表性的段落，深入剖析作品的精髓。九、教学过程：1. 复习导入：回顾前五章的内容，引导学生进入第六至第十章的学习。2. 阅读
4、与鉴赏：让学生自主阅读第六至第十章，关注人物形象、故事情节和主题思想。3. 讲解与分析：对小说中的人物形象、故事情节和主题思想进行讲解分析。4. 互动讨论：引导学生分享自己的阅读感悟，讨论人物成长过程中的启示。十、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。2. 阅读理解能力：通过课后作业和课堂提问，评估学生对小说内容的理解程度。3. 思考与感悟：通过学生的作业和课堂表现，评估他们对小说主题思想的思考和感悟。4. 个人成长：关注学生在阅读过程中的个人成长，评估小说对他们的影响。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，教师需要着重引导学生从小说
5、中汲取人生智慧，例如主人公圣地亚哥在追求梦想的过程中所展现出的勇气、坚持和乐观态度，以及他对人生意义的不断探索。通过分析主人公的成长经历，让学生认识到追求梦想的重要性，并鼓励他们在现实生活中积极追求自己的梦想。二、教学内容：补充和说明：教师需要详细介绍小说中的人物形象，如主人公圣地亚哥、水晶店老板、英国人等，分析他们的性格特点及其对主人公成长的影响。通过讲解故事情节，引导学生理解小说中的命运与选择、勇敢与坚持等主题思想，并鼓励学生结合自己的生活经历进行思考。三、教学重点与难点：补充和说明：在教学过程中，教师需要引导学生关注小说中的人物性格特点，如圣地亚哥的坚定、勇敢、善良等品质，以及其他人物对
6、主人公成长过程中的正面或负面影响。通过分析这些人物形象，让学生认识到周围环境及他人对自己成长的重要性，并学会从中汲取人生智慧。四、教学方法：补充和说明：在教学过程中，教师需要组织引导学生进行互动讨论，例如在讲解人物形象、故事情节和主题思想时，提出引导性问题，激发学生的思考和讨论。通过小组讨论、分享感悟等方式，让学生更深入地理解小说内容，从而提高他们的阅读理解能力。五、教学过程：本教学设计以炼金术士为教学内容，旨在通过讲解人物形象、故事情节和主题思想，引导学生从中汲取人生智慧，树立正确的人生观和价值观。在教学过程中，重点关注如何引导学生深入理解小说内容，分析人物性格特点及其对主人公成长的影响，以及如何运用互动讨论法激发学生的思考和讨论。通过作业布置和课堂讨论，鼓励学生分享自己的阅读感悟，并结合生活经历进行思考。本教学设计注重培养学生的阅读理解能力、思考能力和写作能力，帮助他们从小说中汲取人生智慧，为现实生活提供启示。