《人教版高中语文教案范文合集大全.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文教案范文合集大全.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版高中语文教案经典范文合集大全第一章：背影教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对父亲深深的怀念之情。2. 学习作者运用细节描写表达情感的技巧。3. 提高学生朗读和感悟能力。教学重点：1. 分析课文中的细节描写。2. 感受作者的情感变化。教学难点：1. 理解课文中的象征意义。2. 学会运用细节描写表达情感。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，简介作者及作品背景。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的细节描写，引导学生感受作者的情感变化。4. 讨论课文中的象征意义，如父亲背影的象征意义。5. 学生朗读课文，体会作者的情感。第二章：荷塘月色教
2、学设计教学目标：1. 理解课文内容，感受荷塘月色的美丽。2. 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。2. 感受荷塘月色的美。教学难点：1. 理解课文中的抽象意境。2. 学会运用修辞手法描绘景物。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，展示荷塘月色图片，激发学生兴趣。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生感受荷塘月色的美。4. 讨论课文中的抽象意境，如“宁静的夜色”。5. 学生朗读课文，欣赏荷塘月色的美景。第三章：秋天的怀念教学设计教学目标：1
3、. 理解课文内容，体会作者对母亲深深的怀念之情。2. 学习作者运用景物描写表达情感的技巧。3. 提高学生朗读和感悟能力。教学重点：1. 分析课文中的景物描写。2. 感受作者的情感变化。教学难点：1. 理解课文中的象征意义。2. 学会运用景物描写表达情感。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，简介作者及作品背景。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的景物描写，引导学生感受作者的情感变化。4. 讨论课文中的象征意义，如秋天象征母爱。5. 学生朗读课文，体会作者的情感。第四章：小石潭记教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会小石潭的美丽与宁静。2. 学习作
4、者运用白描手法描绘景物。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的白描手法。2. 感受小石潭的美丽与宁静。教学难点：1. 理解课文中的抽象意境。2. 学会运用白描手法描绘景物。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，展示小石潭图片，激发学生兴趣。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的白描手法，引导学生感受小石潭的美丽与宁静。4. 讨论课文中的抽象意境，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。5. 学生朗读课文，欣赏小石潭的美景。第五章：出师表教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对诸葛亮的敬佩之情。2. 学习作者运用对比、排比等修辞
5、手法表达情感。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的对比、排比等修辞手法。2. 感受作者的情感变化。第六章：岳阳楼记教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对岳阳楼的喜爱和对人生的思考。2. 学习作者运用对比、排比等修辞手法表达情感。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的对比、排比等修辞手法。2. 感受作者的情感变化。教学难点：1. 理解课文中的抽象意境。2. 学会运用对比、排比等修辞手法表达情感。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，展示岳阳楼图片，激发学生兴趣。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的对比
6、、排比等修辞手法，引导学生感受作者的情感变化。4. 讨论课文中的抽象意境，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。5. 学生朗读课文，欣赏岳阳楼的美景。第七章：醉翁亭记教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对醉翁亭的喜爱和对生活的态度。2. 学习作者运用寓言、比喻等修辞手法表达情感。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的寓言、比喻等修辞手法。2. 感受作者的情感变化。教学难点：1. 理解课文中的抽象意境。2. 学会运用寓言、比喻等修辞手法表达情感。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，展示醉翁亭图片，激发学生兴趣。2. 学生自读课文，理
7、解大意。3. 分析课文中的寓言、比喻等修辞手法，引导学生感受作者的情感变化。4. 讨论课文中的抽象意境，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。5. 学生朗读课文，欣赏醉翁亭的美景。第八章：白雪歌送武判官归京教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对友人的依依不舍之情。2. 学习作者运用象征、拟人等修辞手法表达情感。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的象征、拟人等修辞手法。2. 感受作者的情感变化。教学难点：1. 理解课文中的抽象意境。2. 学会运用象征、拟人等修辞手法表达情感。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新课，展示雪景图片，激发学
8、生兴趣。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的象征、拟人等修辞手法，引导学生感受作者的情感变化。4. 讨论课文中的抽象意境，如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。5. 学生朗读课文，体会作者的情感。第九章：赋得古原草送别教学设计教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对离别之情的深刻描绘。2. 学习作者运用典故、对偶等修辞手法表达情感。3. 提高学生朗读和欣赏能力。教学重点：1. 分析课文中的典故、对偶等修辞手法。2. 感受作者的情感变化。教学难点：1. 理解课文中的文化典故。2. 学会运用典故、对偶等修辞手法表达情感。教学准备：1. 课文文本。2. 多媒体设备。教学过程：1. 导入新
9、课，简介离别文化，激发学生兴趣。2. 学生自读课文，理解大意。3. 分析课文中的典故、对偶等修辞手法，引导学生感受作者的情感变化。4. 讨论课文中的文化典故，如“离离原上草，一岁一枯荣”。5. 学生朗读课文，体会作者的离别之情。第十章：滕王重点和难点解析1. 分析课文中的细节描写或修辞手法：这一环节对于帮助学生深入理解课文内容、感受作者情感变化以及学会运用相应手法表达情感至关重要。教师需要引导学生细致观察和分析文本中的关键细节或修辞，通过具体案例来让学生体会其表达效果。2. 讨论课文中的象征意义或抽象意境：象征和抽象意境是文学作品中的深层次表达，对提高学生的文学鉴赏能力和深层理解能力有重要作用。教师应引导学生探讨这些象征意义背后的文化和情感内涵。3. 学生朗读课文，体会作者的情感：朗读是语文教学中重要的一环，通过朗读，学生可以将文字转化为声音，从而更加深入地感受作者的情感和作品的韵律美。教师应指导学生正确的朗读技巧，并鼓励他们表达自己的感受。对于这些重点环节，教师应充分准备教学资源，设计互动性强、参与度高的教学活动，以促进学生积极主动地参与学习，提高他们的语文素养。教师应根据学生的实际情况，适时调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。