《《长恨歌／白居易》教学设计(广西县级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长恨歌／白居易》教学设计(广西县级优课)语文教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长恨歌白居易教学设计（广西县级优课）语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解长恨歌的背景、作者白居易的生平和创作风格。1.2 过程与方法学生通过自主学习和小组讨论，分析长恨歌的主题思想和艺术特色。1.3 情感态度与价值观学生感受古典诗词的魅力，培养对中华文化的热爱和传承意识。第二章：教学重点与难点2.1 教学重点学生能够熟读并背诵长恨歌。2.2 教学难点学生能够分析长恨歌的艺术特色和主题思想。第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的方法。3.2 教学手段利用多媒体课件、诗歌朗读和影像资料辅助教学。第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示唐玄宗
2、和杨贵妃的画像，引导学生了解长恨歌的背景。4.2 自主学习学生自主朗读长恨歌，理解诗意，体会诗歌的韵律美。4.3 合作学习学生分组讨论，分析长恨歌的艺术特色和主题思想。4.4 探究学习学生通过查阅资料，了解白居易的生平和创作风格。4.5 课堂小结第五章：作业布置与拓展活动5.1 作业布置学生回家后熟读并背诵长恨歌，写一篇关于长恨歌心得体会的短文。5.2 拓展活动组织学生进行诗歌朗诵比赛，展示自己对长恨歌的理解和感悟。第六章：教学评价6.1 过程性评价在课堂学习中，通过学生的朗读、讨论和探究活动，观察并记录学生在理解长恨歌内容和分析其艺术特色方面的表现。6.2 终结性评价第七章：教学反思7.1
3、教师反思在教学活动结束后，教师应反思教学设计的有效性，包括学生对教学内容的掌握程度、教学方法的使用以及课堂氛围的营造等方面。7.2 学生反馈鼓励学生提供对教学过程和内容的反馈，了解学生的学习需求和改进建议，以便于教师调整教学策略。第八章：教学资源8.1 教材资源使用经过审定的语文教材，确保教学内容符合课程标准要求。8.2 网络资源利用网络资源提供白居易及其作品的背景资料、古代宫廷文化等相关知识，丰富学生的学习视野。8.3 人力资源充分利用学校图书馆、文学社团等资源，邀请文学爱好者或有相关研究背景的教师进行专题讲座。第九章：课堂管理9.1 纪律管理建立积极的课堂纪律，确保教学活动有序进行。9.2
4、 学习管理9.3 情感管理关注学生的情感需求，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。10.3 长期目标通过本节课的学习，激发学生对古典诗词的兴趣，为他们在未来的学习生涯中深入研究中华文化奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，要明确知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确保教学目标的全面性和可操作性。二、教学重点与难点：准确识别教学重点与难点，合理安排教学内容和教学策略，确保学生在有限的时间内掌握核心知识。三、教学方法与手段：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，利用多媒体等教学手段，提高教学效果。四、教学过程：精心设计教学环节，注重引导学生主动参与，激发学生学习兴趣，提高学生的主体地位。五、作业布置与拓展活动：作业布置要适量，注重培养学生的实践能力；拓展活动要有趣味性，激发学生的学习热情。六、教学评价：全面关注学生的学习过程和结果，合理运用评价方法，充分发挥评价的诊断和反馈作用。七、教学反思：教师要不断反思教学过程，根据学生反馈调整教学策略，提高教学水平。八、教学资源：充分利用各种教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习体验。