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1、一、活动名称：我们班上的老师大班美术活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察并描述出自己喜欢的老师的特点和外貌，培养幼儿的观察能力和表达能力。2. 技能目标：通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。3. 情感目标：培养幼儿对老师的尊敬和感激之情，增强班级凝聚力。三、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。2. 老师的人物模板或照片。3. 剪刀、胶水等手工制作材料。四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察和描述自己喜欢的老师的特点和外貌。2. 主体活动一：绘画老师的人物形象。教师指导幼儿运用颜料和画笔，画出自己喜欢的老师的形象。3.
2、主体活动二：制作老师的肖像画。教师提供老师的人物模板或照片，引导幼儿使用剪刀剪下老师的形象，并使用胶水粘贴在纸上。4. 主体活动三：创作背景。教师指导幼儿运用颜料和画笔，为老师的肖像画创作背景，如教室、黑板等。5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，让其他幼儿和家长欣赏。3. 后续活动：开展我们班上的老师主题演讲活动，让幼儿更加深入地了解和尊重老师。六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评
3、估他们的观察能力、表达能力和动手能力的发展水平。2. 关注幼儿在分享环节中的表现，评估他们的语言表达能力和合作能力。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和收获。七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应给予每个幼儿充分的关注和指导，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。2. 在幼儿进行绘画和手工制作时，教师应尊重他们的个人喜好和选择，不强迫他们按照教师的期望进行创作。3. 在分享环节，教师应鼓励幼儿大胆地表达自己的感受和体验，培养他们的自信心和语言表达能力。八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用绘画和手工制作材料时的安全，如颜料、剪刀、胶水等。2. 教师应监督幼儿使用剪刀等工具，避免
4、发生意外伤害。3. 活动结束后，教师应指导幼儿正确清洗画具，保持教室的整洁和安全。九、教学资源：1. 教师可利用互联网资源，寻找相关的教学素材和案例，为幼儿提供更多的参考和启发。2. 教师可查阅相关的教育书籍和教材，了解更多的教学方法和策略。3. 教师可与同事进行交流和分享，借鉴他们的教学经验和心得。十、教学反思：2. 教师应关注幼儿在活动中的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，满足他们的学习需求。3. 教师应积极与家长进行沟通和交流，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的观察能力、表达能力以及动手能力的培养，也要注意
5、培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。在设置目标时，应确保目标具有可操作性和可评估性。二、活动准备：在准备活动所需材料时，要关注材料的安全性和幼儿的兴趣。例如，选择适合幼儿年龄段的绘画材料和手工制作材料，也要确保材料的无毒、无害，以保障幼儿的健康。四、活动过程：在活动过程中，教师需要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。在导入环节，教师可以通过提问的方式引导幼儿观察和描述老师的特点和外貌，激发幼儿的兴趣和参与度。在主体活动环节，教师应鼓励幼儿自由表达自己的创意，而不是过分干预或指导。六、教学评价：在教学评价环节，教师需要关注幼儿在活动中的表现，包括观察能力、表达能力和动手能力的提升。也要
6、关注幼儿在活动中的情感态度和合作能力的发展。七、教学建议：在提出教学建议时，教师需要关注幼儿的学习需求和兴趣，给予幼儿适当的指导和支持。教师也应注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。八、安全注意事项：在安全注意事项中，教师需要关注幼儿在使用绘画和手工制作材料时的安全，如颜料、剪刀、胶水等。教师应监督幼儿使用剪刀等工具，避免发生意外伤害。九、教学资源：在选择和利用教学资源时，教师需要关注资源的适宜性和丰富性。教师可利用互联网资源，寻找相关的教学素材和案例，为幼儿提供更多的参考和启发。本次我们班上的老师大班美术活动教案，通过观察、描述、绘画和手工制作等环节，旨在培养幼儿的观察能力、表达能力、动手能力以及对老师的尊敬和感激之情。在活动准备、活动过程、教学评价、教学建议、安全注意事项、教学资源和教学反思等环节中，教师需要关注幼儿的个别差异、学习需求、兴趣和安全，也要注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。通过本次活动，幼儿能够更加深入地了解和尊重老师，也能提高自己的美术创作能力和动手能力。