《《中小学生使用手机利与弊》主题班会教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中小学生使用手机利与弊》主题班会教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中小学生使用手机利与弊优秀主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解手机的利与弊，认识到合理使用手机的重要性。3. 增强学生的网络安全意识，预防网络风险。二、教学重点1. 手机使用的利与弊2. 合理使用手机的方法与技巧3. 网络安全防范措施三、教学难点1. 如何让学生理解手机使用的利与弊3. 如何提高学生的网络安全意识四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对手机使用的看法。2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解手机使用的利与弊。3. 视频教学法：播放相关视频，增强学生对手机使用问题的认识。4. 小组竞赛法：开展小组竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程1. 导
2、入：教师简要介绍手机的发展历程，引出本次主题。2. 新课导入：讲解手机使用的利与弊，让学生认识到合理使用手机的重要性。3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入了解手机使用的利与弊。4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自对手机使用的看法。5. 视频教学：播放相关视频，增强学生对手机使用问题的认识。6. 小组竞赛：开展小组竞赛，巩固所学知识。8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。六、教学活动设计1. 活动一：手机利与弊知识问答目的：让学生巩固手机利与弊的知识点。方式：教师提问，学生抢答。2. 活动二：手机使用习惯分享方式：学生分享自己的良好手机使用习惯，互相学习。3. 活动三
3、：网络安全知识竞赛目的：提高学生的网络安全意识。方式：小组竞赛，回答网络安全问题。七、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。2. 评价指标：a. 学生对手机利与弊的理解程度。c. 学生网络安全意识的提高程度。八、教学资源1. 案例素材：收集一些关于手机使用的典型案例。2. 视频资源：寻找相关的手机使用教育视频。3. 网络资源：整理一些网络安全知识资料。九、教学建议1. 建议教师关注学生的手机使用情况，及时给予指导。2. 建议学校加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。3. 建议家长与学校共同关注学生的手机使用问题，形成合力。十、课后作业1. 完成一份关于手机利与弊的手抄报。3
4、. 观看一部关于网络安全的视频，提高网络安全意识。重点和难点解析六、教学活动设计活动一：手机利与弊知识问答补充说明：在设计知识问答环节时，应确保问题的覆盖面广泛，包括手机使用的正面影响和潜在风险，以及如何平衡这两者。问题的难度应适中，既能够激发学生的思考，又不至于过于复杂导致学生困惑。问答形式可以多样，如选择题、判断题、简答题等，以适应不同学生的学习风格。教师应准备好奖品或奖励机制，以提高学生的参与度和积极性。活动三：网络安全知识竞赛七、教学评价评价指标：补充说明：在设计评价指标时，应确保其与教学目标紧密相关，且具有可操作性。例如，对于学生对手机利与弊的理解程度，可以通过小测验或开放式问题的回
5、答来进行评估；对于手机使用习惯的养成，可以通过观察学生的日常行为或自我报告来进行评估；对于网络安全意识的提高，可以通过网络安全知识的测试或实际操作的正确性来进行评估。评价指标应清晰明了，使学生和家长都能理解评估的标准和目的。八、教学资源案例素材和视频资源：补充说明：在选择案例素材和视频资源时，教师应确保其与教学内容紧密相关，且具有教育意义。案例素材可以是真实的新闻事件或学生身边的例子，用以引起学生的共鸣和思考。视频资源应选择质量高、信息准确的内容，以保证学生能够从视觉和听觉上得到有效的信息输入。在使用视频资源时，教师应提前准备好引导性问题，以便在观看后进行讨论和反思。九、教学建议教学建议：补充说明：在给出教学建议时，教师应考虑到实际操作的可行性和有效性。例如，建议教师关注学生的手机使用情况，可以通过定期检查学生的手机使用记录或与学生进行一对一的交流来实现。建议学校加强网络安全教育，可以通过组织网络安全周活动或定期更新校园网络安全知识来实现。建议家长与学校共同关注学生的手机使用问题，可以通过家长学校会议或建立家校沟通群来实现。十、课后作业课后作业：