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1、一、活动目标2. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识，学会简单的自我保护方法。3. 培养幼儿团队合作精神，学会关心他人。二、活动准备1. 故事课件：健康宝宝的故事2. 图片：健康宝宝、不健康宝宝3. 视频：幼儿日常活动中的健康与不健康行为4. 教具：健康宝典、小卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己知道的健康知识。2. 观看故事课件，让幼儿了解健康宝宝和不健康宝宝的差别。3. 小组讨论：为什么健康宝宝受人喜欢，不健康宝宝受人排斥？4. 观看视频，分析幼儿日常活动中的健康与不健康行为。四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置健康角，展示幼儿的绘画、手工等作品。3. 区域活动：设置健康小游
2、戏，让幼儿在游戏中实践健康行为。五、教学评价1. 幼儿对健康知识的了解和掌握程度。2. 幼儿在日常生活中是否能运用所学健康行为。3. 家长对幼儿健康教育的参与度及反馈意见。六、活动内容1. 学习健康饮食：了解各种食物的营养价值，学会合理搭配膳食。2. 锻炼身体：掌握简单的运动技能，学会科学的锻炼方法。3. 个人卫生：学习正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。4. 心理健康：了解情绪管理的方法，学会与人沟通和交流。七、活动方法1. 讲解法：教师讲解健康知识，引导幼儿思考和讨论。2. 示范法：教师示范正确的健康行为，幼儿跟随模仿。3. 游戏法：通过健康小游戏，让幼儿在实践中掌握健康技能。4. 家园合作：
3、家长参与幼儿的健康教育活动，共同培养幼儿的健康习惯。八、活动步骤1. 健康饮食：讲解食物的营养价值，引导幼儿学会合理搭配膳食。2. 锻炼身体：示范运动技能，让幼儿跟随练习，注意运动安全。4. 心理健康：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解情绪管理的方法。九、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免发生意外事故。2. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。4. 及时与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长。十、教学反思2. 关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和要求。3. 积极倾听家长的意见和建议，提高教学效果。4. 持续关注幼儿的健康成长，为幼儿提供更多的健康教育资源。重点和难点解析一、活
4、动目标2. 提高自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。3. 培养团队合作精神，学会关心他人。二、活动准备1. 故事课件：健康宝宝的故事2. 图片：健康宝宝、不健康宝宝3. 视频：幼儿日常活动中的健康与不健康行为4. 教具：健康宝典、小卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己知道的健康知识。2. 观看故事课件，让幼儿了解健康宝宝和不健康宝宝的差别。3. 小组讨论：为什么健康宝宝受人喜欢，不健康宝宝受人排斥？4. 观看视频，分析幼儿日常活动中的健康与不健康行为。四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置健康角，展示幼儿的绘画、手工等作品。3. 区域活动：设置健康小游戏，让幼儿在游戏中实践健康
5、行为。五、教学评价1. 幼儿对健康知识的了解和掌握程度。2. 幼儿在日常生活中是否能运用所学健康行为。3. 家长对幼儿健康教育的参与度及反馈意见。六、活动内容1. 学习健康饮食：了解各种食物的营养价值，学会合理搭配膳食。2. 锻炼身体：掌握简单的运动技能，学会科学的锻炼方法。3. 个人卫生：学习正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。4. 心理健康：了解情绪管理的方法，学会与人沟通和交流。七、活动方法1. 讲解法：教师讲解健康知识，引导幼儿思考和讨论。2. 示范法：教师示范正确的健康行为，幼儿跟随模仿。3. 游戏法：通过健康小游戏，让幼儿在实践中掌握健康技能。4. 家园合作：家长参与幼儿的健康教育活动，共同培养幼儿的健康习惯。八、活动步骤1. 健康饮食：讲解食物的营养价值，引导幼儿学会合理搭配膳食。2. 锻炼身体：示范运动技能，让幼儿跟随练习，注意运动安全。4. 心理健康：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解情绪管理的方法。九、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免发生意外事故。2. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。4. 及时与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长。十、教学反思2. 关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和要求。3. 积极倾听家长的意见和建议，提高教学效果。4. 持续关注幼儿的健康成长，为幼儿提供更多的健康教育资源。