《中班歌曲教案理发店.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班歌曲教案理发店.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解理发店的基本设施和理发师的工作内容，知道理发的过程。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会合作表演。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。二、教学内容：1. 歌曲：理发店2. 故事：小猪佩奇去理发店3. 游戏：模拟理发店三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲理发店，能够参与模拟理发店的游戏。2. 难点：歌曲中的节奏和理发店的相关词汇。四、教学准备：1. 教具：歌曲音频、故事图片、理发店道具等。2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。b
2、. 邀请幼儿分享他们最喜欢的歌曲。2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲理发店，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意教授歌曲中的理发店相关词汇。c. 幼儿自主练习演唱歌曲。3. 故事分享（5分钟）：a. 教师讲述故事小猪佩奇去理发店，让幼儿了解理发店的基本情况。b. 幼儿分享故事中的有趣情节。4. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿开展模拟理发店的的游戏，让幼儿扮演理发师和顾客。b. 幼儿在游戏中运用所学歌曲和词汇，完成理发店的相关任务。c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。a. 教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。c. 教师宣布下节活动的内容，激发幼
3、儿的期待感。六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲理发店，并尝试扮演理发师和顾客的角色。2. 家长沟通：教师与家长分享本次活动的重要内容，鼓励家长在家中给予孩子更多的音乐启蒙。七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括学唱歌曲、游戏互动等。2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲理发店的熟练程度，包括歌词记忆和节奏掌握。3. 角色扮演能力：评价幼儿在模拟理发店游戏中的表现，包括想象力、合作意识等。八、教学反馈：1. 幼儿反馈：收集幼儿对本次活动的感受和建议，以便更好地改进教学方法。2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学内容
4、的看法。九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学进度和难度。2. 根据家长和幼儿的反馈，适当调整教学方法和内容，使其更符合幼儿的需求。十、教学反思：2. 教师持续关注幼儿在课堂上的表现，不断提高自己的教育教学水平。3. 教师注重与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿对理发店认知的掌握程度，以及是否能通过歌曲和游戏体验音乐带来的快乐。观察幼儿在合作表演中的观察能力和想象力是否得到提升。二、教学内容：关注幼儿对歌曲理发店的接受程度，以及是否能理解故事小猪佩奇去理发店的内容。还要注意幼儿对模拟理发店游戏的热情和参与度。三、教
5、学重点与难点：重点关注幼儿对歌曲的学会程度和是否能参与模拟理发店的游戏。难点在于歌曲中的节奏和理发店的相关词汇。四、教学准备：确保教具的完整性和环境的舒适性，以利于教学活动的展开。五、教学过程：重点关注幼儿在热身活动、歌曲学习、故事分享和游戏环节中的参与情况和表现。注意观察幼儿在游戏中的创新能力和合作意识。六、教学延伸：关注幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对幼儿音乐启蒙的反馈。七、教学评价：从课堂参与度、歌曲掌握程度和角色扮演能力三个方面来评价幼儿的教学效果。八、教学反馈：收集幼儿和家长的教学反馈，为下一步的教学调整提供依据。九、教学调整：根据教学反馈，调整教学进度、难度和教学方法，使教学更符合幼儿的需求。