《《小鹿的玫瑰花》教案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小鹿的玫瑰花》教案2.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案基本信息教案名称：小鹿的玫瑰花精品教案适用年级：一年级课时安排：2课时教学目标：1. 让学生通过听故事、看插图，感受小鹿的玫瑰花的美。2. 让学生理解小鹿为什么不愿意让别人摘玫瑰花，以及小鹿的决定。教学重点：1. 让学生理解故事情节，感受小鹿的玫瑰花的美。2. 培养学生爱护花草的意识。教学难点：1. 让学生理解小鹿为什么不愿意让别人摘玫瑰花。二、教学方法1. 情境教学法：通过讲故事、看插图，创设情境，引导学生进入故事角色。2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，引导学生积极参与，培养学生的表达能力。三、教学准备1. 教学PPT：包含故事内容、插图、问题讨论等。2. 玫瑰花图片：用于展示小
2、鹿的玫瑰花的美。3. 教学卡片：用于小组讨论和分享。四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 引导学生观察玫瑰花图片，说出玫瑰花的特点。2. 讲述故事小鹿的玫瑰花，引导学生进入故事情节。二、新课学习（15分钟）1. 引导学生跟随故事情节，理解小鹿为什么不愿意让别人摘玫瑰花。2. 讨论：如果你是小鹿，你会愿意让别人摘你的玫瑰花吗？为什么？三、小组讨论（10分钟）1. 发放教学卡片，让学生分组讨论：如何爱护花草？2. 各小组分享讨论成果，引导学生互相学习。五、课堂小结（5分钟）2. 引导学生分享自己在生活中如何爱护花草的经历。六、课后作业1. 请学生回家后，观察家中的花草，记录下它们的成长过程。
3、2. 思考如何更好地爱护花草，保护环境。3. 下一节课分享自己的观察和思考。七、教学反思课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了故事情节，以及他们对爱护花草的认识程度。如果有必要，改进教学方法，以提高教学效果。八、拓展活动组织一次户外活动，让学生们亲自体验种植花草的过程，培养他们的动手能力和爱护环境的意识。九、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。2. 课后作业：评估学生对课后作业的完成质量。3. 拓展活动：评价学生在户外活动中的表现和收获。在本节课中，学生通过故事小鹿的玫瑰花了解了爱护花草的重要性，并学会了分享美好。通过小组讨论和课后作业，学生
4、进一步加深了对爱护花草的认识。通过户外活动，学生亲身体验了种植花草的乐趣，提高了动手能力和环保意识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在知识和情感方面都有所收获。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，不断提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，通过故事情节的讲解和小组讨论，引导学生理解小鹿不愿意让别人摘玫瑰花的原因，以及小鹿的决定。通过实际的例子和讨论，让学生明白爱护花草的重要性，并鼓励他们在生活中分享美好。二、教学方法三、教学准备补充说明：教学PPT应包含故事内容、插图、问题讨论等，以便于引导学生学习和思考。玫瑰花图片用于展示小鹿的玫瑰花的美，帮助学生更好
5、地理解故事。教学卡片用于小组讨论和分享，促进学生的积极参与。四、教学过程五、课后作业补充说明：课后作业要求学生回家后观察家中的花草，记录下它们的成长过程，让学生亲身体验花草的成长，增强对花草的关爱意识。六、教学反思补充说明：在教学反思中，需要思考是否达到了教学目标，学生们是否掌握了故事情节，以及他们对爱护花草的认识程度。如果有必要，改进教学方法，以提高教学效果。七、拓展活动补充说明：组织一次户外活动，让学生亲自体验种植花草的过程，培养他们的动手能力和爱护环境的意识。八、评价方式补充说明：评价方式包括课堂参与度、课后作业和拓展活动。通过观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与度。通过评估学生对课后作业的完成质量，了解他们对爱护花草的认识程度。通过评价学生在户外活动中的表现和收获，了解他们的动手能力和环保意识。