《《诗的鉴赏》教学设计(河北省县级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《诗的鉴赏》教学设计(河北省县级优课)语文教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诗的鉴赏教学设计（河北省县级优课）语文教案第一章：诗歌的定义与特点1.1 诗歌的定义引导学生了解诗歌是一种文学形式，通过韵律、节奏和想象来表达情感和思想。举例说明诗歌的形式和种类，如抒情诗、叙事诗、散文诗等。1.2 诗歌的特点引导学生掌握诗歌的基本特点，如语言的音乐性、意象的丰富性、情感的真挚性等。通过分析具体诗歌，让学生感受诗歌的语言美和情感表达。第二章：诗歌的阅读与理解2.1 诗歌的阅读引导学生掌握正确的诗歌阅读方法，如注重韵律、节奏和语音的抑扬顿挫。通过朗读和默读的方式，培养学生的语感和对诗歌的感知能力。2.2 诗歌的理解引导学生分析诗歌的主题和意象，理解诗人的情感和思想。通过讨论和思考
2、，让学生深入理解诗歌的内涵和外延。第三章：诗歌的鉴赏与评价3.1 诗歌的鉴赏引导学生学会欣赏诗歌的美，关注诗歌的语言、形象和情感等方面。通过分析和解读，让学生掌握诗歌的审美标准和鉴赏方法。3.2 诗歌的评价引导学生学会客观评价诗歌的价值和意义，关注诗歌的思想内容和社会影响。通过比较和评价，让学生表达对诗歌的个人看法和评价。第四章：诗歌的创作与表达4.1 诗歌的创作引导学生发挥想象力和创造力，创作自己的诗歌作品。通过写作练习和讨论，让学生掌握诗歌创作的基本技巧和表达方式。4.2 诗歌的表达引导学生学会通过诗歌表达自己的情感和思想，培养表达能力。通过分享和展示，让学生感受诗歌创作的乐趣和成就感。第
3、五章：诗歌的欣赏与实践5.1 诗歌的欣赏引导学生欣赏不同类型和风格的诗歌，拓宽视野和提高审美能力。通过阅读和分析，让学生感受不同诗人独特的艺术风格和表达方式。5.2 诗歌的实践引导学生参与诗歌相关的活动，如诗歌朗诵、诗歌展览等。通过实践和体验，让学生更深入地了解诗歌的魅力和价值。第六章：古代诗词的鉴赏6.1 古代诗词的特点引导学生了解古代诗词的历史背景和文化内涵。分析古代诗词的形式和结构，如五言绝句、七言律诗等。6.2 古代诗词的鉴赏方法教授学生如何理解和欣赏古代诗词中的典故和象征。通过具体案例，让学生学会解析古代诗词的意境和情感。第七章：现代诗歌的鉴赏7.1 现代诗歌的形式与特点引导学生了解
4、现代诗歌的发展背景和形式变化。分析现代诗歌的语言实验和意象创新。7.2 现代诗歌的鉴赏技巧教授学生如何理解和欣赏现代诗歌中的自由诗和实验诗。通过具体案例，让学生学会解析现代诗歌的主题和情感。第八章：诗歌与文化背景8.1 诗歌与文化引导学生了解诗歌与文化背景的关系，包括历史、地域和流派等。分析不同文化背景下诗歌的主题和表达方式。8.2 诗歌的跨文化鉴赏教授学生如何跨越文化障碍，理解和欣赏不同文化背景的诗歌。通过比较分析，让学生学会解析不同文化背景下诗歌的异同。第九章：诗歌与生活9.1 诗歌与现实的联系引导学生了解诗歌与生活的关系，诗歌如何反映和表达现实生活。分析诗歌中的生活细节和情感体验。9.2
5、 诗歌的日常生活鉴赏教授学生如何从日常生活中发现诗歌的素材和灵感。通过创作练习，让学生学会将日常生活经验转化为诗歌表达。第十章：诗歌的综合鉴赏与批评10.1 诗歌的综合鉴赏引导学生运用所学知识，进行诗歌的综合鉴赏，包括形式、内容、风格等。通过小组讨论，让学生学会交换观点，综合不同意见，形成全面的鉴赏能力。10.2 诗歌的批评与评价引导学生了解诗歌批评的基本原则和方法。重点和难点解析一、诗歌的定义与特点补充说明：通过具体诗歌实例，让学生深入理解诗歌的定义和种类，以及诗歌的语言音乐性、意象丰富性和情感真挚性等特点。二、诗歌的阅读与理解补充说明：通过朗读、默读和分析具体诗歌，让学生掌握正确的诗歌阅读
6、方法，并深入理解诗歌的主题和意象。三、诗歌的鉴赏与评价补充说明：通过分析和解读具体诗歌，让学生掌握诗歌的审美标准和鉴赏方法，并学会客观评价诗歌的价值和意义。四、诗歌的创作与表达补充说明：通过写作练习和讨论，让学生掌握诗歌创作的基本技巧，如押韵、节奏、意象等，并学会通过诗歌表达自己的情感和思想。五、诗歌的欣赏与实践补充说明：通过阅读和分析不同类型和风格的诗歌，让学生拓宽视野和提高审美能力。引导学生参与诗歌相关的活动，如诗歌朗诵、诗歌展览等，让学生更深入地了解诗歌的魅力和价值。六、古代诗词的鉴赏补充说明：通过分析和解读具体古代诗词，让学生了解古代诗词的历史背景和文化内涵，并掌握古代诗词的鉴赏方法，
7、如理解典故和象征等。七、现代诗歌的鉴赏补充说明：通过分析和解读具体现代诗歌，让学生了解现代诗歌的形式变化和意象创新，并掌握现代诗歌的鉴赏技巧，如理解自由诗和实验诗等。八、诗歌与文化背景补充说明：通过分析和解读不同文化背景的诗歌，让学生了解诗歌与文化背景的关系，并学会跨文化鉴赏诗歌，理解不同文化背景下的诗歌异同。九、诗歌与生活补充说明：通过分析和解读与日常生活相关的诗歌，让学生了解诗歌与现实生活的联系，并学会从日常生活中发现诗歌的素材和灵感。十、诗歌的综合鉴赏与批评本教学设计以诗歌的定义与特点、诗歌的阅读与理解、诗歌的鉴赏与评价、诗歌的创作与表达、诗歌的欣赏与实践、古代诗词的鉴赏、现代诗歌的鉴赏、诗歌与文化背景、诗歌与生活、诗歌的综合鉴赏与批评等十个章节组成。通过关注诗歌的定义、种类、特点、阅读方法、理解主题、意象、鉴赏方法、评价价值、创作技巧、文化背景、日常生活等方面，以及参与诗歌相关活动的实践，学生可以全面掌握诗歌的基本知识和鉴赏能力，培养对诗歌的兴趣和热爱。