《幼儿园中班语言活动《长高了》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动《长高了》教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。2. 通过故事，让幼儿了解成长的过程，接受成长的喜悦。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学内容：1. 故事长高了的内容理解。2. 成长过程中的变化和喜悦。3. 合作、分享的重要性。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的口语表达能力。2. 教学难点：让幼儿体验成长过程中的喜悦，培养合作、分享的良好品质。四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、成长记录表、合作分享卡片。2. 教学环境：舒适、安静的阅读空间。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在成长过程中的变化，引导幼儿思考成长带来
2、的喜悦。2. 故事讲解：通过课件展示故事长高了，引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解故事中的成长过程和喜悦。3. 小组讨论：分组讨论幼儿在成长过程中的变化和喜悦，鼓励幼儿用语言表达出来。4. 成长记录表：让幼儿填写成长记录表，记录他们在成长过程中的变化和喜悦。5. 合作分享：发放合作分享卡片，让幼儿在卡片上写下他们愿意与同伴分享的事情，促进幼儿之间的交流与合作。7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起回顾成长过程中的变化和喜悦，并将经历分享到班级群内。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及参与小组讨论的积极程度。2. 关注幼儿在成长记录表填写和合作分享环节的表现，评估他
3、们对成长过程的理解和体验。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中与家长一起回顾成长过程的情况。七、教学延伸：1. 开展一次成长主题的亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，增进亲子关系。2. 组织一次班级成长分享会，让幼儿展示他们在成长过程中的变化和喜悦。3. 开展成长主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘他们在成长过程中的体验。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的表现，确保他们都能参与到教学活动中来。2. 在讨论和分享环节，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们大胆表达。3. 在教学活动中，注重培养幼儿的倾听和表达能力，为他们的语言发展奠定基础。九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，用生动
4、的语言和丰富的表情演绎故事，吸引幼儿的注意力。2. 在小组讨论和合作分享环节，鼓励幼儿主动参与，培养他们的合作精神和沟通能力。3. 建议家长在家中多关注幼儿的成长过程，与幼儿一起回顾他们的变化和喜悦，增进亲子关系。十、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学活动的意见和建议。2. 根据家长反馈，调整教学内容和教学方式，提高教学活动的针对性和实效性。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可达成性。要关注目标之间的逻辑关系，使教学活动能够有序进行。二、教学内容：在选择教学内容时，要关注其与幼儿生活
5、的联系，以及是否能够引起幼儿的兴趣。内容应具有教育意义，有助于幼儿形成积极的价值观念。三、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要关注幼儿的实际情况，确保重点突出、难点适宜。要考虑如何将重点与难点融入教学过程中，使其成为幼儿学习的有力支撑。四、教学准备：在准备教学材料和环境时，要关注其是否能够满足教学需求，以及是否能够激发幼儿的兴趣。要确保教学准备与教学目标、内容紧密相关。五、教学过程：在设计教学过程时，要关注环节之间的过渡与衔接，使教学活动流畅进行。要关注幼儿在各个环节中的参与程度，以及他们的情感、态度和行为表现。六、教学评价：在评价教学效果时，要关注评价指标的全面性与合理性，确保评价结果
6、能够真实反映幼儿的学习情况。要关注评价过程中的公平、公正与公开。七、教学延伸：在设计教学延伸活动时，要关注其与教学内容的关联性，以及是否能够激发幼儿的兴趣和探究欲望。要考虑延伸活动的实施条件和资源需求。八、教学注意事项：九、教学建议：在提出教学建议时，要关注其可操作性和实用性，使教师能够根据建议调整教学策略。要关注建议的针对性和多样性，以满足不同教学情境的需求。十、教学反馈：在收集教学反馈时，要关注反馈的全面性和真实性，以便更好地了解教学效果。要关注反馈的及时性和有效性，以便在教学中进行相应的调整。本文从教学目标、内容、重点与难点、准备、过程、评价、延伸、注意事项、建议和反馈等方面，对幼儿园中班语言活动长高了教案进行了详细解析。通过关注这些关键环节，可以为幼儿提供一个富有教育意义且有趣的学习体验，促进他们的语言发展和成长。教师还需根据实际情况不断调整和优化教学策略，以提高教学效果，满足幼儿的成长需求。