《动物的主要类群教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物的主要类群教案.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、动物的主要类群教案第一章：哺乳动物1.1 教学目标了解哺乳动物的主要特征掌握哺乳动物的分类和代表物种分析哺乳动物在生态系统中的作用1.2 教学内容哺乳动物的特征：哺乳、毛发、温血、器官系统等哺乳动物的分类：脊椎动物、无脊椎动物代表物种：狗、猫、象、老虎、狮子等哺乳动物在生态系统中的作用：食物链、生物多样性等1.3 教学活动引入活动：观看哺乳动物的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论哺乳动物的特征和分类案例研究：学生研究一种哺乳动物的代表物种，了解其在生态系统中的作用第二章：鸟类2.1 教学目标了解鸟类的主要特征掌握鸟类的分类和代表物种分析鸟类在生态系统中的作用2.2 教学内容鸟类的
2、特征：羽毛、飞行、恒温等鸟类的分类：热血鸟、冷血鸟、水鸟等代表物种：鸡、鸭、鹅、鹰、鹦鹉等鸟类在生态系统中的作用：种子传播、食物链、气候调节等2.3 教学活动引入活动：观看鸟类的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论鸟类的特征和分类案例研究：学生研究一种鸟类的代表物种，了解其在生态系统中的作用第三章：爬行动物3.1 教学目标了解爬行动物的主要特征掌握爬行动物的分类和代表物种分析爬行动物在生态系统中的作用3.2 教学内容爬行动物的特征： scales、冷血、产卵等爬行动物的分类：蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等代表物种：蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等爬行动物在生态系统中的作用：控制害虫、食物链、土壤通风等3
3、.3 教学活动引入活动：观看爬行动物的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论爬行动物的特征和分类案例研究：学生研究一种爬行动物的代表物种，了解其在生态系统中的作用第四章：两栖动物4.1 教学目标了解两栖动物的主要特征掌握两栖动物的分类和代表物种分析两栖动物在生态系统中的作用4.2 教学内容两栖动物的特征：皮肤呼吸、水生和陆生等两栖动物的分类：青蛙、蟾蜍、蝾螈等代表物种：青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖动物在生态系统中的作用：控制害虫、食物链、水质净化等4.3 教学活动引入活动：观看两栖动物的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论两栖动物的特征和分类案例研究：学生研究一种两栖动物的代表
4、物种，了解其在生态系统中的作用第五章：鱼类5.1 教学目标了解鱼类的主要特征掌握鱼类的分类和代表物种分析鱼类在生态系统中的作用5.2 教学内容鱼类的特征：鳞片、鳃呼吸、游泳等鱼类的分类：海洋鱼、淡水鱼、热带鱼等代表物种：金鱼、鲤鱼、鲨鱼、鲸鱼等鱼类在生态系统中的作用：食物链、氧气循环、水质净化等5.3 教学活动引入活动：观看鱼类的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论鱼类的特征和分类案例研究：学生研究一种鱼类的代表物种，了解其在生态系统中的作用第六章：昆虫类6.1 教学目标了解昆虫类的主要特征掌握昆虫类的分类和代表物种分析昆虫类在生态系统中的作用6.2 教学内容昆虫类的特征：三对腿、
5、两对翅膀、外骨骼等昆虫类的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等代表物种：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等昆虫类在生态系统中的作用：传粉、控制害虫、食物链等6.3 教学活动引入活动：观看昆虫类的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论昆虫类的特征和分类案例研究：学生研究一种昆虫类的代表物种，了解其在生态系统中的作用第七章：软体动物7.1 教学目标了解软体动物的主要特征掌握软体动物的分类和代表物种分析软体动物在生态系统中的作用7.2 教学内容软体动物的特征：柔软、无骨骼、有壳或无壳等软体动物的分类：蜗牛、蛞蝓、章鱼、扇贝等代表物种：蜗牛、蛞蝓、章鱼、扇贝等软体动物在生态系统中的作用：食物链、
6、土壤通风、水质净化等7.3 教学活动引入活动：观看软体动物的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论软体动物的特征和分类案例研究：学生研究一种软体动物的代表物种，了解其在生态系统中的作用第八章：腔肠动物8.1 教学目标了解腔肠动物的主要特征掌握腔肠动物的分类和代表物种分析腔肠动物在生态系统中的作用8.2 教学内容腔肠动物的特征：有口无肛门、辐射对称、体腔等腔肠动物的分类：水母、海葵、珊瑚等代表物种：水母、海葵、珊瑚等腔肠动物在生态系统中的作用：食物链、氧气循环、水质净化等8.3 教学活动引入活动：观看腔肠动物的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论腔肠动物的特征和分类案例研究
7、：学生研究一种腔肠动物的代表物种，了解其在生态系统中的作用第九章：环节动物9.1 教学目标了解环节动物的主要特征掌握环节动物的分类和代表物种分析环节动物在生态系统中的作用9.2 教学内容环节动物的特征：由多个相似的环节组成、有真体腔等环节动物的分类：蚯蚓、水蛭、沙蚕等代表物种：蚯蚓、水蛭、沙蚕等环节动物在生态系统中的作用：土壤通风、分解有机物、食物链等9.3 教学活动引入活动：观看环节动物的视频，引导学生观察和描述小组讨论：学生分小组讨论环节动物的特征和分类案例研究：学生研究一种环节动物的代表物种，了解其在生态系统中的作用10.1 教学目标激发学生对动物生态学的兴趣鼓励学生进行自主学习和研究1
8、0.2 教学内容介绍动物生态学的研究领域和最新进展鼓励学生参与动物保护活动和科学研究10.3 教学活动自主学习：学生选择一种动物类群，进行自主学习和研究，准备进行展示展示和讨论：学生进行展示，分享自己的研究成果，进行班级讨论重点和难点解析1. 哺乳动物的特征和分类：理解哺乳动物的特征（哺乳、毛发、温血、器官系统等）和分类（脊椎动物、无脊椎动物）是教学的重点。学生需要通过观察和讨论来加深对哺乳动物特征的理解，并通过案例研究来掌握不同分类的代表物种。2. 鸟类的特征和分类：学生应重点掌握鸟类的特征（羽毛、飞行、恒温等）和分类（热血鸟、冷血鸟、水鸟等）。通过观察鸟类的视频和小组讨论，学生能够更好地理
9、解鸟类的特点，并通过案例研究来了解不同分类的鸟类的生态系统作用。3. 爬行动物的特征和分类：了解爬行动物的特征（ scales、冷血、产卵等）和分类（蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等）是本节课的重点。通过观看爬行动物的视频和小组讨论，学生能够掌握爬行动物的特点，并通过案例研究来了解不同分类的爬行动物在生态系统中的作用。4. 两栖动物的特征和分类：学生需要重点了解两栖动物的特征（皮肤呼吸、水生和陆生等）和分类（青蛙、蟾蜍、蝾螈等）。通过观察两栖动物的视频和小组讨论，学生能够更好地理解两栖动物的特点，并通过案例研究来了解不同分类的两栖动物在生态系统中的作用。5. 鱼类的特征和分类：掌握鱼类的特征（鳞片、鳃呼吸
10、、游泳等）和分类（海洋鱼、淡水鱼、热带鱼等）是本节课的重点。通过观看鱼类的视频和小组讨论，学生能够理解鱼类的特点，并通过案例研究来了解不同分类的鱼类在生态系统中的作用。6. 昆虫类的特征和分类：了解昆虫类的特征（三对腿、两对翅膀、外骨骼等）和分类（蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等）是本节课的重点。通过观察昆虫类的视频和小组讨论，学生能够更好地理解昆虫类的特点，并通过案例研究来了解不同分类的昆虫类在生态系统中的作用。7. 软体动物的特征和分类：掌握软体动物的特征（柔软、无骨骼、有壳或无壳等）和分类（蜗牛、蛞蝓、章鱼、扇贝等）是本节课的重点。通过观看软体动物的视频和小组讨论，学生能够理解软体动物的特点，并通过案例研究来了解不同分类的软体动物在生态系统中的作用。8. 腔肠动物的特征和分类：了解腔肠动物的特征（有口无肛门、辐射对称、体腔等）和分类（水母、海葵、珊瑚等）是本节课的重点。通过观察腔肠动物的视频和小组讨论，学生能够更好地理解腔肠动物的特点，并通过案例研究来了解不同分类的腔肠动物在生态系统中的作用。9. 环节动物的特征和分类：掌握环节动物的特征（由多个相似的环节组成、有真体腔等）和分类（蚯蚓、水蛭、沙蚕等）是本节课的重点。通过观看环节动物的视频和小组讨论，学生能够理解环节动物的特点，并通过案例研究来了解不同分类的环节动物在生态系统中的作用。