《大班社会公开课教案及教学反思《元宵节》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会公开课教案及教学反思《元宵节》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案主题：元宵节二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗和意义，知道元宵节是我国的一个重要节日。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，能够通过手工制作灯笼，增强幼儿的动手能力。3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养幼儿之间的合作和分享精神。三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗和意义。难点：让幼儿通过手工制作灯笼，增强幼儿的动手能力。四、教学准备：1. 教具准备：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。五、教学过程：1. 引入部分：通过图片和视频，让幼儿了解元宵节的传统习俗和意义，
2、引起幼儿的兴趣。2. 教学讲解：讲解灯笼的制作方法和步骤，引导幼儿观察和思考。3. 手工制作：幼儿按照讲解的步骤，亲手制作灯笼，增强幼儿的动手能力。4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的灯笼，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。六、教学延伸：在课后，可以让幼儿回家后与家长一起制作元宵，将课堂所学延伸到家庭中，增强亲子关系，让幼儿更加深入地了解元宵节的文化内涵。七、教学评价：通过观察幼儿在手工制作过程中的表现，以及他们在展示和分享环节的表述，可以评估幼儿对元宵节习俗的理解程度以及动手操作能力的发展情况。也可以通过家长的反馈了解幼儿在家庭中的表现和参与度。八、教学反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反
3、思，思考是否有效地传达了元宵节的意义，学生们是否积极参与手工制作，以及教学过程中是否出现了意料之外的问题，如时间安排是否合理，材料是否充足等，以便在今后的教学中进行改进。九、教学建议：建议在今后的教学中，可以通过对比不同地区的元宵节习俗，让幼儿了解中国传统文化的多样性，可以引入更多的手工制作活动，让幼儿在动手操作的过程中，更好地理解和体验传统节日的魅力。十、教学资源：为了更好地进行教学，建议教师可以收集更多关于元宵节的资料，如图片，视频，故事书籍等，也可以制作一些教学辅助工具，如灯笼模板，材料盒等，以便于教学活动的顺利进行。重点和难点解析一、教学目标：重点关注技能目标和情感目标。技能目标注重培
4、养幼儿的观察力、表达力和动手能力，通过手工制作灯笼来提升幼儿的动手能力。情感目标关注幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感和合作分享精神。二、教学准备：重点关注教具和环境准备。教具准备需要准备灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。环境准备需要创建一个安静、舒适的手工制作区，以便幼儿集中注意力进行制作。三、教学过程：重点关注引入部分、手工制作环节和展示与分享环节。引入部分需要通过图片和视频让幼儿了解元宵节的传统习俗和意义。手工制作环节要注意指导幼儿按照讲解的步骤进行制作，确保安全使用剪刀和胶水。展示与分享环节鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。四、教学延伸：重点关注课后家庭作
5、业的布置，要求幼儿与家长一起制作元宵，并将课堂所学延伸到家庭中，增强亲子关系，加深对元宵节文化的理解。五、教学评价：重点关注评价幼儿对元宵节习俗的理解程度和动手操作能力的发展情况，以及家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和参与度。六、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，包括教学内容的传达、学生的参与度以及教学过程中出现的问题，如时间安排是否合理，材料是否充足等，以便在今后的教学中进行改进。七、教学建议：重点关注教学方法的改进和教学资源的引入。通过对比不同地区的元宵节习俗，让幼儿了解中国传统文化的多样性。引入更多的手工制作活动，让幼儿在动手操作的过程中更好地理解和体验传统节日的魅力。八、教学资源：重点关注教学资源的收集和制作。收集更多关于元宵节的资料，如图片、视频、故事书籍等，制作教学辅助工具如灯笼模板、材料盒等，以便于教学活动的顺利进行。本教案以元宵节为主题，重点关注了教学目标的设定、教学准备、教学过程的设计、教学延伸的布置、教学评价的进行、教学反思的开展、教学建议的提出以及教学资源的准备。通过关注这些环节，可以确保幼儿对元宵节的理解和动手能力得到有效的培养，也能激发幼儿对传统文化的兴趣和民族自豪感。教师应根据实际情况灵活调整教学内容和方法，充分利用教学资源，创造积极的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。