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1、小班健康活动送萝卜教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。2. 学会分享和帮助他人的重要性。3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。二、活动准备：1. 故事课件：送萝卜2. 萝卜道具若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD拔萝卜三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐拔萝卜，引导幼儿跟着音乐一起唱，激发幼儿兴趣。2. 讲故事：教师讲述送萝卜的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解，如：故事中有哪些角色？他们之间的关系是什么？为什么要送萝卜？等等。4. 操作：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作故事中
2、的角色或场景，如：拔萝卜、送萝卜等。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的健康饮食和生活习惯。3. 区域活动：教师在区域活动中设置“送萝卜”游戏，引导幼儿学会分享和帮助他人。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达力。2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。4. 通过观察幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿的合作精神和助人为乐的意识。六、活动重点与难点：
3、重点：1. 能够让幼儿了解和复述故事送萝卜的主要情节。2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。难点：2. 引导幼儿学会分享和帮助他人的重要性。七、活动步骤：1. 导入：教师播放音乐拔萝卜，引导幼儿跟着音乐一起唱，激发幼儿兴趣。2. 讲故事：教师讲述送萝卜的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解，如：故事中有哪些角色？他们之间的关系是什么？为什么要送萝卜？等等。4. 操作：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作故事中的角色或场景，如：拔萝卜、送萝卜等。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。八、注意事项：1. 在
4、讲故事环节，注意语速和语调的把握，让幼儿能够更好地理解和接受故事内容。2. 在讨论环节，注意引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。3. 在操作环节，注意观察每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成自己的作品。4. 在展示环节，注意让每个幼儿都有机会展示自己的作品，培养幼儿的自信和表现力。九、教学反思：十、教学计划：1. 复习故事送萝卜，让幼儿能够熟练复述故事情节。2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿更好地理解故事中的角色关系。3. 引导幼儿进行家庭作业，让幼儿在家庭中与家长共同关注健康饮食和生活习惯。4. 开展区域活动“送萝卜”，让幼儿在游戏中学会分享和帮助他人。5.
5、 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：重点关注故事课件的准备和道具的制作。确保故事课件内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；道具的制作要符合故事情节，让幼儿在操作环节能够更好地理解和体验故事内容。三、活动过程：重点关注讨论环节和操作环节。讨论环节是培养幼儿表达力和观察力的关键环节，需要教师引导幼儿积极表达自己的观点，并引导幼儿观察故事中的细节；操作环节是培养幼儿合作精神和动手能力的重要环节，需要教师关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。四、活动延伸：重点关注家园共育的环节。与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的健康饮食和生活习惯，形成家园共育的良好氛围。五、活动评价：重点关注评价环节。通过观察幼儿在活动中的参与程度、创作过程中的表现以及家长反馈意见，对本次活动的效果进行评价，为下一步的教学提供参考。