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1、幼儿园小班教案不跟陌生人走第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时需要注意的安全问题。1.2 技能目标：培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝陌生人的不当要求。1.3 情感目标：增强幼儿对家庭和老师的信任感，提高他们对安全感的认识。第二章：活动准备2.1 教具准备：图片、故事书、安全标志卡片等。2.2 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示图片或故事书，引入主题，引发幼儿对陌生人的关注。3.2 主体环节：3.2.1 教师讲解：向幼儿讲解与陌生人交往时需要注意的安全问题，如不要接受陌生人的糖果、玩具等。3.2.2 情景
2、模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿正确处理类似情况。3.2.3 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到陌生人时应该如何保护自己，并分享讨论成果。第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师布置相关作业，如与家长一起讨论陌生人安全的注意事项，让幼儿在家庭环境中进一步巩固学习内容。4.2 课后活动：开展相关的课后活动，如组织幼儿进行安全游戏，提高幼儿的自我保护能力。第五章：教学评价5.1 评价内容：观察幼儿在活动中的参与程度、理解程度以及实际操作能力。5.2 评价方法：通过观察、提问、小组讨论等方式进行评价。5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，并提出
3、改进意见。第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免发生意外情况。6.2 在活动中，教师要密切关注幼儿的表现，及时引导他们正确处理问题。6.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组讨论中相互学习、交流。第七章：教学资源7.1 教案、课件、故事书、图片等教学资料。7.2 安全标志卡片、角色扮演道具等教具。7.3 家长联系方式，以便进行家校沟通。第八章：活动步骤详解8.1 导入：通过展示图片或故事书，引导幼儿关注陌生人。8.2 讲解：向幼儿讲解与陌生人交往时的安全注意事项。8.3 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，模拟与陌生人交往的场景。8.4 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己，
4、分享讨论成果。第九章：活动反思9.1 教师要关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的需求。9.2 针对幼儿的反馈，调整教学策略，提高教学效果。9.3 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿。第十章：课后跟进10.1 教师要关注幼儿在课后是否能够将所学内容应用到实际生活中。10.2 通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，提供针对性的指导。10.3 开展定期的安全教育主题活动，巩固幼儿的安全意识。重点和难点解析重点环节一：活动目标环节解析：在制定活动目标时，需要确保目标的认知、技能和情感三个方面均能满足幼儿的发展需求。特别是情感目标，要着重培养幼儿对家庭
5、和老师的信任感，以及安全感的认识。重点环节二：活动准备环节解析：活动准备中的教具和环境布置对幼儿的参与度有直接影响。教具要能够吸引幼儿的注意力，环境要舒适且有助于幼儿集中注意力。重点环节三：活动过程重点环节四：活动延伸环节解析：活动延伸环节要将学习内容延伸到家庭和课后，通过家庭作业和课后活动，让幼儿在不同的环境中巩固学习成果。重点环节五：教学评价环节解析：教学评价要全面，不仅要关注幼儿在活动中的表现，还要考虑他们的理解和实际操作能力。评价结果要用于给予幼儿肯定和鼓励，也要作为教师调整教学策略的依据。教案不跟陌生人走针对小班幼儿设计，旨在提高他们的自我保护意识。通过设定具体的活动目标，准备合适的活动材料，引导幼儿在活动过程中通过实践和讨论学习如何处理与陌生人交往的情况。活动延伸至家庭和课后，通过家庭作业和额外活动进一步巩固学习内容。通过教学评价，确保幼儿能够真正理解和吸收所学知识，为教师提供了改进教学方法的参考。整个教案设计注重培养幼儿的安全意识，帮助他们建立正确的自我保护观念。