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1、中学创建“省级文明校园”典型材料 _县_中学创建于19_年，是全县唯一一所“双语”寄宿制完全中学，是_县民族教化的窗口学校，_市示范性一般中学学校,全国民族中学示范校。 学校现有教职工_人，专任老师_人，其中高级老师_人，中学一级老师_人,专任老师学历合格率为101%。教学班_个，在校学生_人，其中少数民族学生占_%，住校生_人，绝大多数来自边远农牧区。多年来，学校紧紧围绕_省中小学校文明校内创建“六好”标准开展工作，取得了显著成效。 一、突出服务意识，建强领导班子 学校党支部主动建设学习型、服务型、创新型党组织，加强老师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，落实党建工作责任制和“三会
2、一课”等制度。经过一年多时间的调整充溢，学校目前拥有一套政治素养好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。逐步完善了校长负责制，实行每周1次校务委员会议、老师例会等管理制度，不断完善科学民主决策机制。每一位领导都能以身作则，领先垂范，主动贯彻民主集中制，团结协作，执政为民，努力改进作风，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心等制度。依据市县文明校内创建工作实施看法，结合学校实际制定了天祝县民族中学文明校内创建工作实施方案，成立了领导小组，并面对全校进行了公示。2022年，学校被中共_省委、_省人民政府授予“文明单位”荣誉称号。 二、突出立德树人，强化品德教化 学校围绕德育“八大”系列活
3、动，主动推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校团委、各班级充分利用“七一”“十一”“端午节”等重要时间节点开展“我的中国梦”“核心价值观”“三节三轻”等主题教化实践活动每学年不少于30次，引导学生从小立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育探讨，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教化融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。严格落实中学生守则中学生日常行为规范，加强学生行为规范养成教化、文明礼仪教化。定点定课时开展学生心理健康教化，落实中小学心理健康教化指导纲要，培育学生阳光心态、健康人格。2022年
4、1月，学校被中共_省委宣扬部、_省文明办、_省教化厅授予“_省中小学德育示范学校”荣誉称号。 三、突出特色优势，建好活动阵地 学校支配各科室、班级设计不同主题的校内板报、班级板报、宣扬橱窗等，每月进行评比展示;通过教学楼道、校内文化墙、学问长廊、门柱、大厅、食堂等，大力宣扬社会主义核心价值观、中国梦、民族团结、节水环保、励志警示等内容，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生才智。充分发挥升旗仪式、国旗下的讲话、校内广播、电子屏、校报、民族团结进步教化室、华锐民俗文化教化馆、唐卡展室和心理健康询问室的作用，拓展育人渠道和空间。主动建设学校网站-“藏族中学网”，搭建了学校对内对外宣扬沟通互动的网络平
5、台。近年来学校创建了唐卡、藏文书法、华锐民歌、机器人等18个学生社团，每周三开展艺术社团活动，每周四开展体育社团活动，社团活动特色显明。2022年11月，学校被全国民族中学教化协会授予“全国民族中学教化信息化先进学校”荣誉称号;2022年1月，学校被_省教化厅授予“_省民族团结教化实践示范基地”荣誉称号;2022年11月，学校被中共_省委宣扬部、中共_省委统战部、_省民族事务委员会评为“全省民族团结进步示范学校”。 四、突出素养提升，优化老师队伍 学校仔细落实师德建设要求，围绕“优质教化先锋引领行动”，扎实开展师德教化，严格师德管理，提升老师思想道德素养。每年组织老师参与“国培安排”和省、市、
6、县级培训以及校本培训达2800余人次，通过老师技能大赛、公开课、观摩课、推门课、联校教研等活动，不断更新老师教化观念，提高老师教学水平。学校还通过老师例会、每周集中学习等方式对全体老师开展法制教化、师德师风教化、习近平新时代中国特色社会主义思想教化。学校每年通过评比优秀班主任、优秀老师、优秀教化工作者以及省市县校级骨干老师和学科带头人等激励机制，努力创建良好的政策环境、工作环境和生活环境，逐步形成了结构合理、学生欢迎、家长满足、社会敬重的老师队伍。截止目前，学校有正高级老师1人，副高级老师27人，一级老师59人，省级骨干老师2人，市级学科带头人和骨干老师9人，县级学科带头人和骨干老师18人，校
7、级骨干老师10人。2022年11月，学校被全国民族中学教化协会授予“民族中学示范学校”荣誉称号。 五、突出文化元素，建优校内文化 学校培育了优良的校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校内文化符号，激励学生爱学校、爱学习，共建文明校内。学校依据德育、智育、体育、美育目标要求，细心设计和组织开展了劳动技能、志愿服务、文娱体育竞赛等校内文化活动。主动拓展校内文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校内网络文化活动。一年多来，学校重新布置了教学楼道11条、校内文化墙25块、民族团结学问长廊1个，学科学问长廊1个，建成民族团结小广场1个，创建节水示范点5处，悬挂木质楹联
8、文化牌匾34块，多方位多视角大力宣扬社会主义核心价值观、中国梦、民族团结、节水环保、励志警示等内容，并在校内内显著位置设置了文明校内创建宣扬栏(牌)，如食堂每个餐桌上都摆放了节约粮食、文明进餐的警示桌牌，两块电子屏不停地滚动播放宣扬标语，善行义举榜、获奖师生榜、疫情防控专栏等6块展板立在校门口旁边，营造了深厚的文明校内创建氛围。2022年，学校被_省语言文字工作委员会、_省教化厅授予“省级语言文字规范化示范校”荣誉称号。 六、突出育人功能，美化校内环境 学校建有附带环形跑道、篮排球场的塑胶操场1个，附带足球场、羽毛球场、直线跑道的人工草坪操场1个，能容纳全校师生文艺汇演的礼堂(兼食堂)1个，供
9、机器人社团活动的科技活动室以及书法室、阅览室、舞蹈室、音乐室等功能室一应俱全，布局合理、整齐有序。近一年来，学校见缝插绿、见空植绿，新购木质花坛24个，新增绿化面积4260平方米，总绿化面积达11820平方米，校内绿化覆盖率接近35%，被公认为县城最美校内。学校非常重视校内平安维稳工作，通过组织师生听法制报告、看法制教化视频、讲交通平安学问、参与平安疏散演练等活动，通过建立校领导带班值周制度和定期平安隐患排查等措施，强化校内治安综合治理工作，确保校内平安、稳定。学校主动与公安机关联系，整治校内周边环境，维护校内周边良好秩序。通过深化开展环保教化和节约教化，广阔师生爱护环境和节约资源的意识进一步
10、增加，节水、节粮、节电等节约资源的良好风尚正在形成。2022年11月，学校被_省教化厅、_省财政厅授予“_省欢乐校内示范学校”荣誉称号。 近三年来，学校高考升学率和中考全科合格率均能达到或超过县教科局下达的教化目标责任书指标，曾获得2022年度全县双语教化工作目标责任书考核二等奖，2022年度全县双语学校教化工作目标责任书考核一等奖。 总之,成果已成过去,我校教职工将一如既往地努力工作,以申请创建“省级文明校内”为契机，决心在县委、县政府的正确领导下，在县文明办、县教科局的详细指导下，虚心听取社会各界的看法，不断优化校内环境和教化环境，建立文明校内创建工作长效机制，建立健全各项规章制度，引导师生自觉培育良好的文明习惯，营造校内美丽育人环境，全面落实立德树人根本任务，建立新机制，探究新方式，推动学校的教学工作再上新台阶，力争办人民满足的教化，让天祝县民族中学成为全国藏区民族教化的“窗口学校”“品牌学校”“文明学校”。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页