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1、一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识比较几种不同的运动方式，并了解各种运动方式对身体的锻炼效果。2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识，体验运动带来的快乐。二、活动准备1. 物质准备：红色星星贴纸、蓝色彩纸、绿色彩纸、操场、音响设备。2. 经验准备：幼儿有奔跑、跳跃、投掷等基本运动经验。三、活动过程（一）基本技能训练1. 热身活动：组织幼儿进行慢跑，围绕操场跑两圈。2. 基本技能训练：（1）跳跃训练：组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、障碍跳等跳跃练习。（2）投掷训练：组织幼儿进行
2、投掷沙包、投掷飞盘等投掷练习。（3）奔跑训练：组织幼儿进行短跑、长跑、接力跑等奔跑练习。（二）游戏环节1. 游戏一：红星闪闪（1）游戏规则：幼儿分为红、蓝、绿三组，每组轮流进行奔跑、跳跃、投掷等基本运动，完成任务后，根据表现获得相应颜色的星星贴纸。（2）游戏过程：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行运动，音乐停止，统计每组获得的星星贴纸数量。2. 游戏二：谁是星星王（1）游戏规则：幼儿分为红、蓝、绿三组，每组轮流进行奔跑、跳跃、投掷等基本运动，完成任务后，根据表现获得相应颜色的星星贴纸。（2）游戏过程：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行运动，音乐停止，统计每组获得的星星贴纸数量。数量最多的小组获
3、胜。1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。3. 针对活动中的不足，给予建议和指导，帮助幼儿提高运动能力。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙，引导幼儿关注运动知识，激发幼儿的运动兴趣。3. 教学计划：针对本次活动中的不足，调整教学计划，优化教学方法，提高幼儿的运动能力。六、活动材料1. 教学PPT：包含红星、奔跑、跳跃、投掷等图片和动画。2. 红星贴纸：红色、蓝色、绿色，每种颜色100张。3. 录音机
4、或音响设备：用于播放音乐。4. 计时器：用于记录时间。5. 体育器材：如沙包、飞盘、跳绳等。七、活动步骤1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行慢跑，围绕操场跑两圈。2. 基本技能训练（10分钟）：a. 跳跃训练：组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、障碍跳等跳跃练习。b. 投掷训练：组织幼儿进行投掷沙包、投掷飞盘等投掷练习。c. 奔跑训练：组织幼儿进行短跑、长跑、接力跑等奔跑练习。3. 游戏环节（10分钟）：a. 游戏一：红星闪闪i. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行运动。ii. 音乐停止，统计每组获得的星星贴纸数量。b. 游戏二：谁是星星王i. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行运动。ii. 音乐停
5、止，统计每组获得的星星贴纸数量。iii. 数量最多的小组获胜。八、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在运动过程中发生意外。2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的运动情况，及时调整运动强度和难度。4. 在游戏环节，确保幼儿理解游戏规则，避免产生误会。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。2. 观察幼儿在基本技能训练和游戏环节中的表现，评价幼儿的运动能力和团队合作意识。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况，评价家园共育效果。十、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。2. 环境创设：在幼
6、儿园环境中布置运动主题墙，引导幼儿关注运动知识，激发幼儿的运动兴趣。3. 教学计划：针对本次活动中的不足，调整教学计划，优化教学方法，提高幼儿的运动能力。重点和难点解析：一、活动目标活动目标部分是教学设计的指导思想，它明确了活动的方向和预期效果。在设计教案时，需要确保活动目标具体、明确，并与教育大纲和幼儿发展水平相符合。例如，在谁的红星最多教案中，认知目标要求幼儿认识不同的运动方式，技能目标要求通过游戏培养幼儿的基本运动能力，情感目标则侧重于培养幼儿的兴趣和团队精神。二、活动准备活动准备是确保活动顺利进行的基础。在准备过程中，需要注意物质和经验两个方面。物质准备包括活动中所需的器材和材料，如红色星星贴纸、蓝色彩纸、绿色彩纸等。经验准备则是指幼儿在活动前所具有的相关运动经验，这对于他们能够顺利参与活动至关重要。三、活动过程活动过程是教案的核心部分，它详细描述了活动的步骤和内容。在活动过程中，需要将运动技能训练和游戏环节有机结合。基本技能训练部分可以通过跳跃、投掷和奔跑等练习来提高幼儿的运动能力。游戏环节则通过红星闪闪和谁是星星王等游戏，增加活动的趣味性，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。五、注意事项注意事项部分强调了活动安全、规则理解和家园共育的重要性。在活动过程中，教师应确保幼儿的安全，合理调整运动强度和难度，鼓励家长参与，共同促进幼儿的健康成长。