《《现代散文的形与神》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代散文的形与神》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、现代散文的形与神教学设计（甘肃省县级优课）语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解现代散文的定义、特点和分类；（2）掌握散文的阅读方法和技巧；（3）培养学生的散文创作能力。2. 过程与方法：（1）通过对比分析，让学生感受现代散文的形与神；（2）运用实例，引导学生掌握散文的阅读方法；（3）组织写作练习，提升学生的散文创作水平。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对现代散文的兴趣和热爱；（2）提高学生的人文素养，增强民族自豪感；（3）引导学生关注生活，体验人生，提升人生境界。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）现代散文的定义、特点和分类；（2）散文的阅读方法和技巧；（3）散文创作的基
2、本方法。2. 教学难点：（1）现代散文的形与神的融合；（2）散文阅读的深度和广度；（3）散文创作的个性和创新。三、教学过程1. 导入新课：（1）播放现代散文作品音频，让学生感受散文的魅力；（2）引导学生思考：什么是现代散文？它有哪些特点？2. 教学现代散文的特点：（1）讲解现代散文的定义；（2）通过对比分析，阐述现代散文的特点；（3）举例说明现代散文的分类。3. 学习散文的阅读方法：（1）引导学生关注散文的、开头、结尾；（2）讲解散文的语言特色、情感表达、意境营造；（3）通过实例，让学生实践散文阅读方法。四、教学评价1. 课堂评价：（1）观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力；（2）评
3、估学生在散文阅读和创作方面的进步。2. 作业评价：（1）检查学生完成的散文阅读笔记；（2）评估学生的散文创作作品。3. 综合评价：（1）结合课堂表现、作业完成情况和学生自评，对学生的学习效果进行综合评价；（2）给予学生鼓励和指导，提出改进建议。五、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准的语文教材；2. 参考资料：现代散文作品集、散文阅读方法指导书籍；3. 音频、视频资料：现代散文作品朗读音频、相关讲座视频；4. 网络资源：散文创作平台、散文论坛等。六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动探索散文的奥秘。2. 案例分析法：选取具有代表性的散文作品，进
4、行分析解读，让学生在实例中掌握散文的特点和阅读方法。3. 实践性教学：组织学生进行散文创作练习，培养学生的创作能力和审美情趣。4. 小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论、分享学习心得，提高学生的合作能力和沟通能力。七、教学计划第1课时：现代散文的特点与分类第2课时：散文的阅读方法与技巧第3课时：散文创作的基本方法与实践第4课时：散文作品的欣赏与分析第5课时：学生散文作品的展示与评价八、教学活动1. 课前活动：学生预习课文，了解散文的基本概念和特点；2. 课堂活动：教师讲解、提问、讨论、分析等；3. 课后活动：学生完成散文阅读笔记，进行散文创作练习。九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地
5、讲解了现代散文的形与神；2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的兴趣和积极性；3. 反思教学效果：学生在本节课中的收获和成长，是否达到了预期的教学目标。十、教学拓展1. 组织学生参加散文创作比赛，提升学生的创作能力；2. 邀请作家、诗人等来进行讲座，拓宽学生的文学视野；3. 开展散文阅读小组活动，促进学生之间的交流与分享；4. 推荐学生阅读优秀的现代散文作品，培养学生的文学素养。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：了解现代散文的定义、特点和分类；掌握散文的阅读方法和技巧；培养学生的散文创作能力。2. 过程与方法：通过对比分析，感受现代散文的形与神；运用实例，掌握散文
6、的阅读方法；组织写作练习，提升学生的散文创作水平。3. 情感态度与价值观：培养学生对现代散文的兴趣和热爱；提高学生的人文素养，增强民族自豪感；引导学生关注生活，体验人生，提升人生境界。二、教学重点与难点1. 教学重点：现代散文的定义、特点和分类；散文的阅读方法和技巧；散文创作的基本方法。2. 教学难点：现代散文的形与神的融合；散文阅读的深度和广度；散文创作的个性和创新。三、教学过程1. 导入新课：通过播放现代散文作品音频，让学生感受散文的魅力；引导学生思考：什么是现代散文？它有哪些特点？2. 教学现代散文的特点：讲解现代散文的定义；通过对比分析，阐述现代散文的特点；举例说明现代散文的分类。3.
7、 学习散文的阅读方法：引导学生关注散文的、开头、结尾；讲解散文的语言特色、情感表达、意境营造；通过实例，让学生实践散文阅读方法。四、教学评价1. 课堂评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力；评估学生在散文阅读和创作方面的进步。2. 作业评价：检查学生完成的散文阅读笔记；评估学生的散文创作作品。3. 综合评价：结合课堂表现、作业完成情况和学生自评，对学生的学习效果进行综合评价；给予学生鼓励和指导，提出改进建议。五、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准的语文教材；2. 参考资料：现代散文作品集、散文阅读方法指导书籍；3. 音频、视频资料：现代散文作品朗读音频、相关讲座视频；4. 网
8、络资源：散文创作平台、散文论坛等。六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动探索散文的奥秘。2. 案例分析法：选取具有代表性的散文作品，进行分析解读，让学生在实例中掌握散文的特点和阅读方法。3. 实践性教学：组织学生进行散文创作练习，培养学生的创作能力和审美情趣。4. 小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论、分享学习心得，提高学生的合作能力和沟通能力。七、教学计划1. 课时安排：第1课时讲解现代散文的特点与分类；第2课时讲解散文的阅读方法与技巧；第3课时进行散文创作的基本方法与实践；第4课时欣赏与分析散文作品；第5课时展示与评价学生散文作品。八、教学活动
9、1. 课前活动：学生预习课文，了解散文的基本概念和特点；2. 课堂活动：教师讲解、提问、讨论、分析等；3. 课后活动：学生完成散文阅读笔记，进行散文创作练习。九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了现代散文的形与神；2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的兴趣和积极性；3. 反思教学效果：学生在本节课中的收获和成长，是否达到了预期的教学目标。十、教学拓展1. 组织学生参加散文创作比赛，提升学生的创作能力；2. 邀请作家、诗人等来进行讲座，拓宽学生的文学视野；3. 开展散文阅读小组活动，促进学生之间的交流与分享；4. 推荐学生阅读优秀的现代散文作品，培养学生的文学素养。