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1、一、活动名称：幼儿园中班语言活动小象的心愿二、活动目标：1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受小象帮助他人的美好品质。2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们助人为乐的情感。3. 引导幼儿学习小象积极向上的精神，培养他们的团队协作意识。三、活动准备：1. 故事课件：小象的心愿2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐快乐的小象四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐快乐的小象，引导幼儿边听音乐边做模仿小象的动作，激发幼儿的活动兴趣。2. 讲故事：教师讲述故事小象的心愿，引导幼儿关注故事情节，感受小象的善良和勇敢。3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考并回答小象为什么会有这样的心愿，以及帮助他
2、人给自己带来的快乐。4. 创作：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象，用画笔、彩泥等方式制作自己心中的小象。5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的善良品质。2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏、交流。3. 区域活动：在角色区设置“小象助人”情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验助人为乐的情感。六、活动名称：幼儿园中班语言活动小象的心愿七、活动目标：1. 加深幼儿对故事小象的心愿的理解，培养幼儿的复述能力。2. 通过角色扮演，提高幼儿的
3、语言表达和社交技能。3. 教育幼儿尊重他人，培养他们的同理心。八、活动准备：1. 故事课件：小象的心愿2. 角色头饰：小象、小鸟、小鱼等角色头饰3. 故事复述卡片4. 音乐快乐的小象九、活动过程：1. 复习故事：教师通过故事课件，复习小象的心愿的故事情节，引导幼儿复述故事主要内容。2. 角色扮演：教师分发角色头饰，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和社交技能。3. 故事复述：教师邀请幼儿使用故事复述卡片，尝试独立复述故事，提高幼儿的复述能力。4. 音乐活动：教师播放音乐快乐的小象，引导幼儿边听音乐边做小象的舞蹈动作，感受小象的快乐情绪。十、活动延伸：1. 家园共育：教师
4、鼓励家长参与幼儿的故事复述活动，让家长在家中继续培养幼儿的语言表达能力和复述技巧。2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区帮助活动，如帮助老人过马路、清理社区垃圾等，让幼儿将助人为乐的精神付诸实践。3. 长期观察：教师观察幼儿在日常生活中的行为表现，记录他们助人为乐的小故事，并在家长会上与家长分享，共同关注幼儿的品德成长。重点和难点解析一、环节重点：1. 活动导入：通过音乐快乐的小象激发幼儿的活动兴趣，引出主题。2. 讲故事：倾听故事，理解故事内容，感受小象帮助他人的美好品质。3. 讨论：思考并回答小象为什么会有这样的心愿，以及帮助他人给自己带来的快乐。4. 创作：发挥想象，用画笔、彩泥等方式制作
5、自己心中的小象。5. 展示：分享创作过程中的心得体会，培养自信和表达能力。6. 复习故事：复述故事情节，提高幼儿的复述能力。7. 角色扮演：通过扮演故事中的角色，培养幼儿的语言表达和社交技能。8. 故事复述：使用故事复述卡片，尝试独立复述故事。9. 音乐活动：通过音乐快乐的小象，感受小象的快乐情绪。二、环节难点：1. 讲故事：如何让幼儿集中注意力，理解并感受故事情节。2. 讨论：如何引导幼儿思考并回答问题，激发他们的想象力和表达能力。3. 创作：如何激发幼儿的创造力，引导他们用画笔、彩泥等方式表达心中所想。4. 展示：如何让幼儿自信地分享自己的作品，培养他们的表达能力。5. 复习故事：如何引导幼儿复述故事，提高他们的复述能力。6. 角色扮演：如何让幼儿理解角色间的互动，准确表达角色的情感。7. 故事复述：如何使用故事复述卡片，帮助幼儿独立复述故事。8. 音乐活动：如何让幼儿通过音乐活动，感受小象的快乐情绪。