《激扬“创新性”书写中华文明新的辉煌篇章公开课教案教学设计课件资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《激扬“创新性”书写中华文明新的辉煌篇章公开课教案教学设计课件资料.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、激扬“创新性”，书写中华文明新的辉煌篇章教学章节：第一章至第五章教学目标：1. 让学生了解中华文明的历史底蕴和创新发展。2. 培养学生对中华文明的自豪感和创新精神。3. 引导学生深入思考如何继承发扬中华文明，书写新的辉煌篇章。教学准备：1. 相关历史资料和文献。2. 教学课件和图片。3. 讨论问题和思考题。教学内容：第一章：中华文明的辉煌历程1. 导入：介绍中华文明的历史底蕴和辉煌成就。2. 主体内容：讲述中华文明的发展历程，重点介绍夏商周、春秋战国、秦汉、唐宋元明清等时期的创新和发展。3. 课堂互动：学生分享对中华文明的了解和认识。第二章：中华文明的创新精神1. 导入：介绍中华文明的创新精神
2、。2. 主体内容：讲述中华文明在科技、文化、艺术等领域的创新成果，如四大发明、诗词、书法、绘画等。3. 课堂互动：学生讨论中华文明的创新精神对现代社会的启示。第三章：中华文明的传承与发扬1. 导入：介绍中华文明的传承与发扬。2. 主体内容：讲述中华文明在传统节日、习俗、礼仪等方面的传承，以及如何在现代社会发扬中华文明。3. 课堂互动：学生分享对中华文明传承与发扬的思考和体会。第四章：创新性思维与中华文明1. 导入：介绍创新性思维的重要性。2. 主体内容：讲述创新性思维在中华文明发展中的作用，如古代科学家、文学家、艺术家的创新性成果。3. 课堂互动：学生讨论如何培养创新性思维。第五章：书写中华文
3、明新的辉煌篇章1. 导入：激发学生对书写中华文明新的辉煌篇章的思考。2. 主体内容：讲述如何在新时代背景下，继承发扬中华文明，创新性发展，书写新的辉煌篇章。3. 课堂互动：学生分享自己的创新性想法和计划，讨论如何实现。教学评价：1. 学生课堂参与度。2. 学生作业和思考题的完成情况。3. 学生对中华文明的认识和创新精神的培养。第六章：科技创新与中华复兴1. 导入：介绍科技创新在现代社会中的重要性。2. 主体内容：讲述中华文明在科技创新方面的发展，如高铁、5G、等领域的成就。3. 课堂互动：学生讨论科技创新对中华文明复兴的影响和作用。第七章：文化创新与中华传播1. 导入：介绍文化创新在文化传播中
4、的重要性。2. 主体内容：讲述中华文明在文化传播方面的创新，如传统文化的现代演绎、跨界合作等。3. 课堂互动：学生分享对中华文化传播创新的想法和观点。第八章：艺术创新与中华美学1. 导入：介绍艺术创新在美学发展中的重要性。2. 主体内容：讲述中华文明在艺术创新方面的成果，如现代书法、当代绘画、新型表演艺术等。3. 课堂互动：学生讨论中华美学在艺术创新中的体现和价值。第九章：教育创新与中华未来1. 导入：介绍教育创新在培养下一代中的重要性。2. 主体内容：讲述中华文明在教育创新方面的探索，如现代教育制度、素质教育、在线教育等。3. 课堂互动：学生分享对未来教育的展望和创新想法。第十章：社会责任与
5、中华新青年1. 导入：激发学生对社会责任的认识和承担。2. 主体内容：讲述中华新青年在社会发展中的作用，如公益事业、志愿服务、创新创业等。3. 课堂互动：学生讨论如何作为一名有社会责任感的中华新青年，为书写中华文明新的辉煌篇章贡献力量。教学评价：1. 学生课堂参与度。2. 学生作业和思考题的完成情况。3. 学生对中华文明的创新发展和未来展望的认识和思考。重点和难点解析1. 第一章至第五章的教学目标是让学生了解中华文明的历史底蕴和创新发展，培养学生对中华文明的自豪感和创新精神。在教学过程中，重点关注学生对中华文明发展历程的认识和理解，以及他们对中华文明创新精神的体会和思考。2. 第六章至第十章的
6、教学目标是让学生了解科技创新、文化创新、艺术创新、教育创新和社会责任在中华文明发展中的重要性。在教学过程中，重点关注学生对这些创新领域的认识和理解，以及他们对未来中华文明发展的展望和创新想法。3. 在整个教学过程中，需要关注学生对中华文明的传承与发扬的思考和体会，以及他们如何作为一名有社会责任感的中华新青年，为书写中华文明新的辉煌篇章贡献力量。4. 教学评价方面，需要关注学生课堂参与度、作业和思考题的完成情况，以及对中华文明的创新发展和未来展望的认识和思考。本教案以“激扬创新性，书写中华文明新的辉煌篇章”为主题，共分为十章。教学过程中，重点关注学生对中华文明历史底蕴和创新发展、科技创新、文化创新、艺术创新、教育创新和社会责任的认识和理解。引导学生深入思考如何继承发扬中华文明，书写新的辉煌篇章。通过教学评价，了解学生对中华文明的创新发展和未来展望的认识和思考。