《幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何帮助孩子理解分享的重要性？.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何帮助孩子理解分享的重要性？.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 使幼儿理解分享的含义，培养幼儿的分享意识。2. 引导幼儿在实际生活中学会分享，体验分享带来的快乐。3. 培养幼儿与人交往的能力，增强幼儿的社会性发展。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，学会在生活中与人分享。难点：引导幼儿在实际操作中体验分享的重要性，培养幼儿的分享行为。三、教学准备：1. 教具准备：故事书分享的快乐，分享物品（如玩具、零食等）。2. 环境准备：一个轻松、和谐的教学环境。四、教学过程：1. 导入：教师通过一个简短的故事分享的快乐引起幼儿对分享的兴趣，引导幼儿思考分享的意义。2. 分享体验：教师组织幼儿进行分享活动，让幼儿将自己的玩具、零食等物品与
2、他人分享，并引导幼儿感受分享带来的快乐。3. 讨论分享：教师引导幼儿讨论分享的重要性，让幼儿认识到分享可以增加友谊，提高人与人之间的亲密度。五、作业与延伸：1. 作业：教师让幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享知识，让家人评价自己的分享行为。2. 延伸活动：教师组织家长开展“家庭分享日”活动，让幼儿在家庭环境中体验分享的快乐，进一步培养幼儿的分享意识。六、教学评估：1. 观察幼儿在分享活动中的表现，记录幼儿的分享行为和分享意识。2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况，评估幼儿对分享知识的理解和应用。3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价分享行为，了解幼儿之间的互动和交往能力。
3、七、教学反思：1. 教师对自己的教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿理解分享的重要性。2. 针对幼儿在分享活动中的表现，教师调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。3. 教师积极寻求家长的支持与配合，共同促进幼儿分享意识的培养。八、教学拓展：1. 开展“分享之星”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极分享，培养幼儿的分享习惯。2. 组织亲子分享活动，让家长参与分享过程，增进家长与幼儿之间的亲子关系。3. 邀请社区志愿者来园开展分享讲座，让幼儿了解更多关于分享的知识和技巧。九、教学评价：1. 通过观察、家长反馈和同伴评价，对幼儿在分享方面的进步进行综合评价。2. 关注幼儿在社会交往中的表现，评估幼儿
4、分享行为对其社会性发展的影响。3. 定期召开分享主题班会，让幼儿分享自己的成长经历，促进幼儿之间的相互学习和鼓励。2. 强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活和学习中不断实践分享行为。3. 展望未来，持续关注幼儿在分享方面的成长，为幼儿的社会性发展奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注如何将抽象的概念“分享”具体化，使幼儿能够理解并付诸实践。要关注目标的可操作性，确保每个幼儿都能在活动中体会到分享的快乐和意义。二、教学重点与难点：重点关注如何将分享的行为从理论转化为实践，让幼儿在实际操作中学会分享。难点在于如何引导幼儿体验分享带来的快乐，并使其成为一种自觉的行为。三、
5、教学准备：重点关注教具和环境的选择，确保它们能够吸引幼儿的注意力，并有助于营造一个和谐的学习氛围。四、教学过程：重点关注幼儿在分享活动中的参与度和反应，确保活动设计能够激发幼儿的兴趣，并帮助他们理解分享的重要性。五、作业与延伸：重点关注作业和延伸活动的设计，确保它们能够鼓励幼儿在家庭和社区中实践分享行为，从而巩固学习成果。六、教学评估：重点关注评估方法的多样性，确保能够全面、客观地了解幼儿对分享知识的理解和应用。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，确保教师能够根据幼儿的表现调整教学策略，以更好地满足他们的需求。八、教学拓展：重点关注如何将分享的理念扩展到幼儿的日常生活和社区中，从而促进幼儿全面发展。九、教学评价：重点关注评价的全面性，确保能够评估幼儿在分享方面的进步，以及分享行为对其社会性发展的影响。