《奇妙指纹大班科学实验教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇妙指纹大班科学实验教案.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、奇妙指纹大班科学实验教案第一章：奇妙指纹的认识一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识自己的指纹，发现指纹的形状和特点。2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学准备：1. 透明胶带、放大镜、白纸、颜料2. 指纹采集模板三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的指纹，用放大镜仔细观察，引导幼儿发现指纹的形状和特点。2. 实验一：指纹印画（1）教师将白纸平铺在桌子上，用透明胶带粘在指纹采集模板上，让幼儿按指纹。（2）幼儿用颜料涂抹指纹，观察指纹印画的效果。3. 实验二：指纹解锁（1）教师将指纹采集模板放在白纸上，让幼儿用自己的指纹尝试解锁。（2）幼儿观察指纹解
2、锁的过程，发现指纹的独特性。1. 让幼儿谈谈对指纹的认识和指纹解锁的体会。2. 引导幼儿发现指纹的独特性和在生活中应用指纹解锁的例子。第二章：指纹的分类与特点一、教学目标：1. 让幼儿了解指纹的分类，包括斗纹、箕纹和弓纹。2. 培养幼儿的观察能力和分类能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学准备：1. 指纹分类图示2. 指纹采集模板三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察指纹分类图示，让幼儿了解指纹的分类。2. 实验一：指纹分类游戏（1）教师将指纹采集模板放在白纸上，让幼儿用自己的指纹尝试分类。（2）幼儿观察指纹的形状，将指纹分为斗纹、箕纹和弓纹。3. 实验二：指纹特点观察（1）教师邀
3、请幼儿观察不同人的指纹，发现指纹的独特性和相同之处。（2）幼儿用放大镜观察指纹，了解指纹的特点。1. 让幼儿谈谈对指纹分类和特点的认识。2. 引导幼儿发现指纹的独特性和在生活中应用指纹解锁的例子。第六章：指纹的生物学意义一、教学目标：1. 让幼儿了解指纹的形成过程和生物学意义。2. 培养幼儿的认知能力和科学思维。3. 激发幼儿对生物学的兴趣和好奇心。二、教学准备：1. 指纹形成过程图示2. 相关科普资料三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看指纹形成过程图示，让幼儿了解指纹的形成过程。2. 分享：教师介绍指纹的生物学意义，包括指纹的独特性、遗传特性等。3. 讨论：幼儿谈论对指纹生物学意义的理解和
4、感受。1. 让幼儿谈谈对指纹生物学意义的认识。2. 引导幼儿发现指纹在生物学中的重要作用。第七章：指纹的应用一、教学目标：1. 让幼儿了解指纹在生活中的应用，如指纹解锁、身份认证等。2. 培养幼儿的实践能力和创新思维。3. 激发幼儿对科技的兴趣和好奇心。二、教学准备：1. 相关科普资料2. 指纹应用实例展示三、教学过程：1. 导入：教师介绍指纹在生活中的应用，如指纹解锁、身份认证等。2. 分享：邀请幼儿分享生活中见到的指纹应用实例。3. 讨论：幼儿谈论对指纹应用的认识和体会。1. 让幼儿谈谈对指纹应用的认识。2. 引导幼儿发现指纹在科技领域的重要作用。第八章：指纹艺术创作一、教学目标：1. 让
5、幼儿发挥创造力，利用指纹进行艺术创作。2. 培养幼儿的审美能力和创造力。3. 激发幼儿对艺术的兴趣和好奇心。二、教学准备：1. 画纸、颜料、画笔2. 指纹采集模板三、教学过程：1. 导入：教师邀请幼儿发挥想象力，用指纹进行艺术创作。2. 创作：幼儿用指纹采集模板按压在画纸上，创作出独特的指纹艺术作品。3. 欣赏：教师组织幼儿互相欣赏作品，谈论对指纹艺术的认识和感受。1. 让幼儿谈谈对指纹艺术创作的体会。2. 引导幼儿发现指纹在艺术创作中的独特美感。第九章：指纹主题的科学小实验一、教学目标：1. 让幼儿通过指纹主题的科学小实验，了解指纹的性质和特点。2. 培养幼儿的实验操作能力和科学思维。3.
6、激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学准备：1. 实验材料：水、肥皂、白纸、颜料等2. 实验仪器：放大镜、显微镜等三、教学过程：1. 导入：教师介绍指纹主题的科学小实验，激发幼儿实验兴趣。2. 实验一：指纹浮水实验（1）教师引导幼儿操作实验，观察指纹在水中的变化。（2）幼儿观察实验现象，了解指纹的性质。3. 实验二：指纹颜料实验（1）教师引导幼儿操作实验，观察指纹在颜料中的变化。（2）幼儿观察实验现象，了解指纹的特点。1. 让幼儿谈谈对指纹主题科学小实验的体会。2. 引导幼儿发现指纹在实验中的特性和规律。一、教学目标：1. 让幼儿回顾整个奇妙指纹课程，巩固所学知识。3. 激发幼儿对科学的持续兴
7、趣和好奇心。二、教学准备：1. 课程回顾资料2. 讨论问题三、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿回顾整个奇妙指纹课程，让幼儿分享自己的收获。2. 讨论：教师提出与课程相关的问题，引导幼儿思考和讨论。1. 让幼儿谈谈对整个奇妙指纹课程的认识和体会。2. 引导幼儿发现指纹在生活和科学中的重要作用。重点和难点解析一、实验一：指纹印画难点解析：这个环节的关键在于让幼儿观察和理解指纹在颜料上的表现，以及指纹的独特性和个性。教师需要引导幼儿仔细观察指纹的细节，并鼓励他们表达自己的看法和感受。二、实验二：指纹解锁难点解析：这个环节的目的是让幼儿了解指纹的唯一性和它在解锁技术中的应用。教师需要引导幼儿通过实际
8、操作来体验指纹解锁的过程，并引导他们发现和理解指纹的独特性。三、分享：教师介绍指纹的生物学意义，包括指纹的独特性、遗传特性等。难点解析：这个环节的目的是让幼儿了解指纹的形成过程和生物学意义。教师需要用简单易懂的语言解释指纹的形成过程和生物学意义，并引导幼儿分享自己的理解和感受。四、分享：邀请幼儿分享生活中见到的指纹应用实例。难点解析：这个环节的目的是让幼儿了解指纹在生活中的应用。教师需要引导幼儿思考和分享他们生活中见到的指纹应用实例，并引导他们理解指纹应用的便利性和独特性。五、创作：幼儿用指纹采集模板按压在画纸上，创作出独特的指纹艺术作品。难点解析：这个环节的目的是让幼儿发挥创造力，利用指纹进行艺术创作。教师需要引导幼儿发挥想象力，并鼓励他们用自己的指纹创作出独特的艺术作品。本教案通过一系列的实验和活动，让幼儿认识和了解指纹的形状、特点、生物学意义和应用。在教学过程中，教师需要关注幼儿的观察能力、表达能力、实践能力和创新思维的培养，并引导他们通过实际操作和分享来深入理解和体验指纹的独特性和应用。通过这个教案，幼儿不仅能够学到关于指纹的科学知识，还能够发挥创造力和艺术潜能，培养对科学的兴趣和好奇心。