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1、幼儿园大班综合活动教案：小兔找太阳一、活动目标1. 了解太阳的基本特征，知道太阳对地球的重要性。2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。4. 引导幼儿通过故事体验合作、互助、勇敢、坚持等品质。二、活动准备1. 故事课件：小兔找太阳2. 太阳手工材料：彩纸、胶水、画笔等3. 户外活动场地4. 音乐找太阳三、活动重难点1. 活动重点：通过故事了解太阳的特征，培养观察和动手操作能力。2. 活动难点：能够表达太阳的特点，并与同伴合作完成手工制作。四、活动过程1. 故事导入：播放故事课件小兔找太阳，引导幼儿观看并回答问题。问题：小兔为什么找不到太阳？太阳
2、是什么样的？2. 观察太阳：带领幼儿到户外观察太阳，引导幼儿描述太阳的特征。3. 手工制作：发放太阳手工材料，引导幼儿动手制作太阳，并鼓励幼儿相互帮助。4. 作品展示：组织幼儿展示自己的太阳作品，引导幼儿表达自己对太阳的认识。五、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的手工太阳装饰在教室环境中，营造阳光、温馨的氛围。2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察太阳，并拍摄照片，下节课分享。3. 户外活动：组织幼儿进行“找太阳”的户外游戏，培养幼儿的观察力和团队合作精神。六、教学方法1. 故事法：通过讲解故事，引导幼儿了解太阳的特点，激发幼儿的兴趣。2. 观察法：带领幼儿观察太阳，培养幼儿的观察能力。
3、3. 动手操作法：让幼儿参与手工制作，提高幼儿的动手能力。4. 情景表演法：组织幼儿进行户外游戏，培养幼儿的团队合作精神。七、活动步骤1. 观看故事课件，引导幼儿了解小兔找太阳的过程。2. 带领幼儿观察太阳，让幼儿描述太阳的特征。3. 发放手工材料，指导幼儿制作太阳，鼓励幼儿相互帮助。4. 组织幼儿展示作品，引导幼儿表达自己的感受。5. 进行户外游戏，培养幼儿的团队合作精神。八、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的反应，了解幼儿对太阳的认识。2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和合作精神。3. 通过户外游戏，观察幼儿的团队合作能力和观察力。九、教学反思1. 教师需要根据幼儿的认知水平，
4、选择合适的故事和活动内容。2. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的表达能力。3. 关注幼儿在活动中的情感体验，培养幼儿的积极情绪。4. 根据幼儿的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。1. 通过本次活动，幼儿了解了太阳的特征，培养了观察和动手能力。2. 幼儿在活动中体验了合作、互助、勇敢、坚持等品质，有利于其身心发展。3. 教师在活动中关注幼儿的情感体验，培养了幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。4. 本次活动提高了幼儿的团队合作精神，为今后的学习和生活打下了基础。重点和难点解析一、活动目标1. 太阳的基本特征和重要性：让幼儿能够简单描述太阳的特征，并理解太阳对地球的重要性。2. 观
5、察和思考能力：培养幼儿观察太阳并能够提出问题的能力，鼓励幼儿思考太阳与生活的关系。3. 表达和动手操作能力：通过手工制作，提高幼儿的表达能力和动手操作能力。4. 合作和情感培养：通过故事和手工制作，培养幼儿的合作意识和积极情感。二、活动准备1. 太阳手工材料：确保每幼儿都有足够的手工材料，如彩纸、颜料、胶水等。2. 故事课件：小兔找太阳应具有生动的插图和简单文字，以便幼儿理解。3. 户外活动场地：确保活动场地的安全，并有足够的空间进行户外游戏。三、活动重难点1. 观察太阳的特征：让幼儿能够清晰地观察太阳，并能够用简单的语言描述。2. 手工制作太阳：指导幼儿完成手工制作，特别是对于精细动作的指导
6、。3. 表达太阳的特点：鼓励幼儿在小组内分享他们对太阳的认识和感受。四、活动过程1. 故事导入：通过故事引起幼儿对太阳的好奇心，激发他们的探索欲望。2. 观察太阳：引导幼儿观察太阳，并鼓励他们提出问题，激发他们的思考。3. 手工制作：在手工制作过程中，鼓励幼儿相互帮助，培养他们的合作意识。4. 作品展示：提供一个轻松的环境，让幼儿自信地展示他们的作品，并分享他们的想法。五、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的手工太阳装饰在教室环境中，营造一个充满创意和学习氛围的环境。2. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起观察太阳，并将观察结果带回来分享。3. 户外活动：通过户外游戏，让幼儿在实际环境中体验太阳的重要性。本次活动旨在让幼儿了解太阳的基本特征及其对地球的重要性，通过故事、观察、手工制作和户外活动等多个环节，培养幼儿的观察力、动手操作能力、合作意识和积极情感。在活动准备阶段，确保幼儿有充足的手工材料和安全的户外活动场地。在活动过程中，重点关注幼儿对太阳特征的观察和描述、手工制作的完成情况以及作品展示中的表达。活动延伸环节则将学习延伸到家庭和户外，进一步巩固幼儿的学习成果。通过本次活动，幼儿不仅学习了太阳的知识，还培养了多种能力，并在实践中体验了合作和共享的快乐。