《《项脊轩志》教学设计(江苏省市级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《项脊轩志》教学设计(江苏省市级优课)语文教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、项脊轩志教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵项脊轩志全文；（2）掌握文中的重要字词和句式，并能运用到实际阅读和写作中；（3）了解作者归有光的生平背景及文学地位。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本；（2）学会欣赏古典文学的美，提高审美情趣；（3）培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对家国、亲情、人生的深刻思考；（2）学会珍惜亲情和友情，关爱身边的人；（3）树立正确的人生观和价值观。二、教学内容1. 文本分析：项脊轩志是明代文学家归有光创作的一篇散文，以作者青年时期的生活片段为
2、主线，展现了作者对家国、亲情、人生的深刻思考。文章语言优美，情感真挚，具有很高的文学价值。2. 教学重点：文中的重要字词和句式，作者的情感变化。3. 教学难点：文本的深入解读，作者情感的把握。三、教学过程1. 导入新课：简要介绍作者归有光的生平背景及文学地位，激发学生兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。3. 合作探讨：分组讨论，引导学生深入解读文本，理解作者的情感变化。4. 课堂讲解：讲解文中的重要字词和句式，分析课文结构，梳理作者的思路。5. 情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈对亲情的感悟，引导学生珍惜亲情。四、课后作业1. 背诵项脊轩志；2. 运用文
3、中的重要字词和句式，写一篇关于亲情的短文；3. 深入阅读归有光的其他作品，了解其文学风格。五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：检查学生背诵课文、完成课后作业的情况，评估学生的学习效果。3. 小组合作：评价学生在合作探讨中的表现，包括交流、分享、合作等方面。4. 情感态度：观察学生在课堂上的情感变化，了解学生对亲情的认识和感悟。六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的独立思考能力。2. 情感教育：以情感人，引导学生体验作者的情感，培养学生的情感素养。3. 案例分析：选取典型的文言文句
4、式和修辞手法，进行分析讲解，提高学生的文言文阅读能力。七、教学准备1. 课件制作：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。2. 参考资料：准备相关的参考资料，以便在课堂上进行拓展讲解。3. 教学设备：确保教学设备的正常运行，为课堂教学提供保障。八、教学步骤1. 课堂导入：回顾上节课的学习内容，引出本节课的教学目标。2. 文本解析：对项脊轩志进行逐段解析，分析课文结构，讲解重要字词和句式。3. 情感体验：引导学生体验作者的情感，理解作者对家国、亲情、人生的思考。4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的学习心得和感悟。九、教学反思1. 教学效果：反思本节课的教学效果，看是否达到了预期
5、的教学目标。2. 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑。3. 教学调整：根据教学反思和学生的反馈，对教学进行相应的调整，以提高教学效果。十、教学拓展1. 推荐阅读：推荐学生阅读归有光的其他作品，加深对作者的了解。2. 文化探究：引导学生深入了解古代文人的生活方式和思想观念，提高学生的文化素养。3. 写作练习：让学生尝试写作类似的散文，提高学生的写作能力。重点和难点解析一、教学目标详细补充和说明：在制定教学目标时，要充分考虑学生的发展需求，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机结合，突出教学目标的全面性和可操作性。二、教学内容详细补充和说明：文本分析要深入准确，抓住
6、文章的主旨和情感线索。教学重点应包括文中的重要字词和句式，以及作者的情感变化。三、教学过程详细补充和说明：导入环节要激发学生的兴趣，自主学习要鼓励学生主动探索，合作探讨要引导学生深入解读文本，情感体验要帮助学生与作者的情感产生共鸣。四、课后作业详细补充和说明：作业应具有针对性，与课堂内容紧密结合，评价时要全面考虑学生的课堂表现和作业完成情况。五、教学评价详细补充和说明：评价应涵盖学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作和情感态度等方面，采用多元化评价方法，确保评价的公正性和准确性。六、教学策略详细补充和说明：启发式教学要通过提问和讨论，引导学生主动思考，情感教育要通过情感共鸣，培养学生的情感素养。七、教学准备详细补充和说明：课件应简洁明了，生动有趣，教学设备要确保正常运行，为课堂教学提供技术支持。八、教学步骤详细补充和说明：文本解析要细致入微，情感体验要引导学生深入感受作者的情感，理解作者的思考。九、教学反思详细补充和说明：反思教学过程，发现问题，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。十、教学拓展详细补充和说明：推荐阅读要选择适合学生的作品，文化探究要引导学生深入了解古代文化，写作练习要与课堂内容相结合。