《六年级上册地方教案《科普先驱高士其》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册地方教案《科普先驱高士其》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标1. 知识与技能：通过学习科普先驱高士其这篇课文，使学生了解高士其的生平事迹、科学成就和贡献，提高学生的科学素养。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，引导学生深入了解高士其的人格魅力和科学精神，培养学生的批判性思维和综合分析能力。3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和追求，培养学生勇于探索、热爱祖国、为人民服务的精神品质。二、教学重点1. 高士其的生平事迹和科学成就。2. 高士其在科普事业中的贡献和影响。三、教学难点1. 如何引导学生深入了解高士其的精神品质。2. 如何激发学生对科学的热爱和追求。四、教学准备1. 课文科普先驱高士其及相关资料。2. 教学多媒体设
2、备。五、教学过程1. 导入新课激发学生对科学的兴趣，引导学生关注本节课的主人公高士其。2. 自主学习让学生自主阅读课文，了解高士其的生平事迹和科学成就。3. 合作探讨分组讨论高士其在科普事业中的贡献和影响，引导学生深入理解其精神品质。4. 课堂讲解5. 案例分析通过分析高士其的典型案例，使学生更加深入地了解其人格魅力。6. 互动环节提问环节，让学生谈谈自己对高士其的认识和感悟。7. 课堂小结8. 课后作业布置相关的课后阅读和思考题目，巩固所学内容。9. 教学反思对课堂教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。10. 教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，对学生的学习效
3、果进行评价。六、教学策略1. 情境创设：通过多媒体展示高士其的生平事迹和科学成就，让学生身临其境地感受高士其的精神世界。2. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，激发学生的求知欲和探索精神。3. 案例教学：分析高士其在科普事业中的贡献，让学生从中汲取科普知识和科学精神。4. 小组合作：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂讨论、提问、案例分析等环节的表现，评价学生的参与度和思考能力。2. 终结性评价：通过课后作业、测试等方式，评价学生对课文内容和科学精神的掌握程度。3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，提高学生的自我认知和自
4、我提升能力。八、教学拓展1. 组织学生参观科学博物馆或科普教育基地，让学生亲身体验科学的魅力。2. 开展科普主题活动，如科普知识竞赛、科普讲座等，提高学生的科普素养。3. 推荐学生阅读高士其的科普作品，深入了解其科学思想和精神品质。九、教学建议1. 在教学过程中，注意调动学生的积极性，使他们在课堂活动中充分发挥自己的主观能动性。2. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和支持，帮助他们在科学道路上不断进步。3. 结合现实生活中的科学现象，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。十、教学计划1. 课时安排：本节课计划用2课时完成，每课时40分钟。2. 教学进度：按照教案设计的
5、教学环节，有序地进行教学活动。3. 教学反馈：及时了解学生的学习情况，根据反馈调整教学内容和教学方法，以确保教学效果。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注如何将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度有机结合，使学生全面发展。二、教学重点：在教学重点的设置上，应着重关注高士其的生平事迹、科学成就和贡献，以及他在科普事业中的影响。三、教学难点：在教学难点的处理上，应关注如何引导学生深入了解高士其的精神品质，以及如何激发学生对科学的热爱和追求。四、教学准备：在教学准备阶段，应重点关注教学资源的准备，包括课文及相关资料的收集，以及教学多媒体设备的调试。五、教学过程：在教
6、学过程中，应关注课堂导入、自主学习、合作探讨、课堂讲解、案例分析、互动环节和课堂小结等环节的实施，确保教学目标的达成。六、教学策略：在教学策略的应用上，应关注情境创设、启发式教学、案例教学和小组合作等策略的有效运用，以提高教学效果。七、教学评价：在教学评价方面，应重视过程性评价、终结性评价和自我评价的综合运用，全面了解学生的学习情况。八、教学拓展：在教学拓展环节，应关注科学博物馆或科普教育基地的参观，科普主题活动的开展，以及高士其科普作品的推荐阅读，以丰富学生的科学素养。九、教学建议：在教学建议方面，应关注学生积极性的调动，个性化的指导和支持，以及现实生活科学现象的结合，提高学生的实践能力。十、教学计划：在教学计划的制定上，应注重课时安排、教学进度和教学反馈的合理性，以确保教学活动的顺利进行。本文针对科普先驱高士其的教学设计进行了深入的分析，从教学目标、重点、难点、准备、过程、策略、评价、拓展、建议到计划，全面阐述了如何有效地进行教学活动，以期提高学生的科学素养和追求科学的精神。