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1、中班语言活动谁的家教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 通过故事，引导幼儿认识不同动物的家园，培养幼儿对自然环境的观察力。3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的社交技能。二、活动准备：1. 故事课件：谁的家2. 动物手偶：小鸟、小鱼、小兔、小猪3. 家庭环境图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。2. 故事讲解：教师讲述故事谁的家，引导幼儿观察故事中不同动物的家园。3. 角色扮演：教师扮演故事中的不同动物，引导幼儿参与角色扮演，体验故事情节。4. 讨论：教师引导幼儿讨论不同动物的家园特点，培养幼儿的观察力
2、和表达能力。5. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的动物家园。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的观察力和表达能力。2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物家园主题，引导幼儿观察和探索。3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关动物道具，引导幼儿进行角色扮演和故事讲述。五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和角色扮演中的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。2. 评估幼儿在绘画活动中的创意和绘画技能。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。六、活动一：认识动物家园1. 目标：让幼儿通过观察图片，认识不
3、同动物的家园。2. 准备：动物家园图片，包括小鸟的家、小鱼的家、小兔的家、小猪的家等。3. 过程：教师向幼儿展示动物家园图片，引导幼儿观察并说出每个动物的家园。4. 延伸：让幼儿在家中观察和描述自己喜欢的动物家园。七、活动二：动物家园拼图1. 目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力。2. 准备：动物家园拼图卡片。3. 过程：教师将拼图卡片打乱，引导幼儿观察并拼出完整的动物家园。4. 延伸：让幼儿在家中尝试自己拼出动物家园拼图。八、活动三：动物家园手偶戏1. 目标：培养幼儿的创造力和表演能力。2. 准备：动物手偶，包括小鸟、小鱼、小兔、小猪等。3. 过程：教师与幼儿一起用动物手偶表演故事谁的家。4
4、. 延伸：让幼儿在家中与家长一起用动物手偶表演故事。九、活动四：动物家园主题绘画1. 目标：培养幼儿的绘画能力和创造力。2. 准备：画纸、彩笔等绘画材料。3. 过程：教师引导幼儿绘制自己喜欢的动物家园。4. 延伸：让幼儿在家中尝试自己绘制动物家园。十、活动五：动物家园角色扮演1. 目标：培养幼儿的合作意识和社交技能。2. 准备：动物家园场景布置。3. 过程：教师引导幼儿进行动物家园角色扮演，体验故事情节。4. 延伸：让幼儿在家中尝试自己进行动物家园角色扮演。六、活动一：认识动物家园重点关注幼儿观察力和认识能力的发展。教师展示不同动物的家园图片，引导幼儿观察并说出每个动物的家园特点。通过观察和描
5、述，幼儿能够增强对不同动物家园的认识。七、活动二：动物家园拼图重点关注幼儿的观察力和手眼协调能力。教师提供动物家园拼图卡片，打乱后引导幼儿观察并拼出完整的动物家园。通过拼图活动，幼儿能够提高观察力和手眼协调能力。八、活动三：动物家园手偶戏重点关注幼儿的创造力和表演能力。教师与幼儿一起使用动物手偶进行故事表演，鼓励幼儿创造性地表达故事情节。通过手偶戏活动，幼儿能够发展创造力和表演能力。九、活动四：动物家园主题绘画重点关注幼儿的绘画能力和创造力。教师引导幼儿绘制自己喜欢的动物家园。通过绘画活动，幼儿能够展示自己的绘画技巧和创造力。十、活动五：动物家园角色扮演重点关注幼儿的合作意识和社交技能。教师引导幼儿进行动物家园角色扮演，体验故事情节。通过角色扮演活动，幼儿能够提高合作意识和社交技能。本系列活动通过观察、拼图、手偶戏、绘画和角色扮演等多种形式，全面培养幼儿的观察力、手眼协调能力、创造力和表演能力、绘画能力和创造力以及合作意识和社交技能。幼儿在参与活动的过程中，能够增强对动物家园的认识，提高自己的各项能力，并在与家长和同伴的互动中发展合作意识和社交技能。