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1、2022年幼师资格证报考条件幼儿大班亲子科学实验课 儿童应当学习科学的另一个缘由是要培育他们的科学素养。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 大班科学活动：地球妈妈 活动目标 萌发爱惜环境、爱护地球妈妈的情感 了解关于地球的简洁学问，知道地球是人类的家园 主要形式 集体 课时支配 一课时，35分钟 活动重点 重点：了解有关地球的简洁学问，萌发护环境、爱护地球妈妈的情感 活动打算 阅历打算：搜集有关地球的资料 物质打算：地球仪，录像带 一、猜谜语引出课题 不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 二、地球长什么样 1.视察地球仪。 2.观看
2、录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还围着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁 1.看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2.让小挚友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 四、地球妈妈生病了 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了;地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要缘由。 五、争做地球的小医
3、生 自由探讨：怎样爱护地球妈妈? 人们为了爱护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来爱护我们的地球。 把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时视察、相互沟通。 一、设计意图 人类只有一个地球，爱惜地球也就是爱惜我们的家园，但幼儿年龄小，假如只是以说教的形式向幼儿传授相关的学问，可能无法激起幼儿爱护地球的情感，本次活动从幼儿生活阅历及理解实力动身，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿宠爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球学问。同时，也让幼儿深刻地感受到爱护地球的重要性
4、。 二、效果分析 本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最终环节的设计更为奇妙，以地球妈妈为什么病了绽开，让幼儿自主地思索、探讨，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛非常活跃，幼儿参加主动性高，整个环节由易到难，层层深化，达到了较好的效果。 大班科学教案：叶子的隐私 设计意图：秋天到了很多树叶掉下来了，很多小挚友都对树叶很感爱好小树叶身上怎么会有花纹呢为什么树叶会掉下来呢等等，小挚友们都有他们问不完的话题。纲要中指出：要充分利用自然环境社区的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。叶子是我们生活当中唾手可得的一种教化资源，叶过万千，却无一相同，它的内部
5、构造也是特别好玩的，所以有了今日这活动。 一、活动目的： 1、了解叶子的构成(叶肉、叶柄、叶脉)，知道叶子有叶绿素。 2、激发幼儿主动探究的欲望，能相互沟通探究的过程。 二、活动打算： 实物叶子、叶子小精灵、挂图、石头、棉签若干、挂图、录音机、磁带 三、活动过程： (一)感知叶子的结构 1、以叶子小精灵与小挚友一起嬉戏引入，激发幼儿的爱好。 2、每一位幼儿从叶子小精灵身上取下一片叶子进行视察。引导幼儿发觉叶子的结构。 叶子小精灵还为我们带来了很多的树叶，请小挚友们一人摘一片树叶看一看叶子是由哪几部分组成的。 (1)、幼儿以小组视察、沟通，老师引导幼儿相互沟通自己的发觉。 (2)、请个别幼儿谈谈
6、自己的发觉。 (3)、老师结合挂图小结并展示叶子的各部分结构。 小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。 (二)、感知不同的叶子都有相同的结构。 1、你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里?(引导幼儿发觉每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄) 树叶有很多大小不同的形态，但都有叶肉、叶脉、叶柄，小挚友回家还可以去收集很多不一样的叶子看看是不是都是这样的。 2、音乐嬉戏：小树叶找妈妈 很多小树叶都有离开了妈妈，我们一起来帮树叶找一下妈妈好不好? 嬉戏规则：每一个小挚友手拿一片树叶，在歌曲小树叶的音乐伴奏声中，随着音乐自由表现小树叶。当音乐停止时，每一片小树叶都要
7、找到自己的妈妈。 (三)试验，了解叶子的成份 叶子除了这些叶肉、叶柄、叶脉，叶子还有什么隐私呢? 1、介绍材料，讲解做法与要求： 老师打算了小石头和地毯，小挚友可以将几片叶子放入小地毯内，用石头舂烂，看看里头会有什么出现?再与同伴们说说你的发觉，用小石头舂时要留意平安。 2、幼儿操作试验。 老师重点指导幼儿放适量的叶子，把叶子舂烂后，引导幼儿视察和沟通自己的发觉。 3、请个别幼儿讲解并描述自己的发觉。 把叶子舂烂发觉了什么? 4、老师小结： 叶子舂烂后会出现了一些绿绿的汁，是因为叶肉里有很多的绿色素，它叫叶绿素，这些叶绿素能够制造出氧气，还可以帮助我们净化环境。叶子假如没有了叶绿素就不能汲取水
8、份就会离开树妈妈。 (四)、幼儿分组操作。 刚才叶子里我们舂出了叶绿素，我们可以用这些叶绿素进行画画。今日老师还为你们打算了很多的材料可以让幼儿进行操作。 第一组：供应小石头、叶子、小棉签。 让幼儿用小石头进行舂叶子，运用叶子的颜色进行作画。 其次组：珠子、绳子叶子。 引导幼儿用叶子进行装饰。 第三组：供应双面胶叶子、纸张等。 引导幼儿进行叶贴画，或用蜡笔进行添画。 第四组：供应水粉颜料、毛笔、纸。 引导幼儿通过印画相识叶肉、叶脉。 活动延长：让幼儿与爸爸妈妈一起发觉叶子的其他隐私。 让我们与孩子一起发觉叶子还有哪些隐私，并教孩子用 自己的方式记录下来带到幼儿园与小挚友一起共享吧! 大班科学活
9、动：气球船 活动目标： 1、激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望，并从中体验欢乐。 2、通过视察、试验等活动，让幼儿感受气球里的空气往外排出时会产生反作用力，探究吸管的不同与气球速度的关系。 3、学习做气球船，提高幼儿用透亮胶固定气球和吸管的实力。 活动打算：小河，吹好的气球一个，气球若干，剪刀，透亮胶和吸管，毛巾。 活动过程： 1、小试验气球船。 小挚友们看一看今日老师给你们带来了什么?(气球) 这些气球有什么不一样吗? 今日老师想用这些气球小试验，看看他们在水里会有什么现象发生。 2、探讨幼儿视察的现象，老师总结。 小挚友刚刚看到了什么? 小挚友说的真棒，这些气球在水里，像小船一样能行
10、驶，真好玩!老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗? 3、幼儿尝试做气球船，老师给与引导和支持。 李老师做得气球船好不好玩你们想不想做个气球船在水里玩一玩呢?通过刚刚小挚友们的视察谁能告知气球船是怎样做的? 老师边示范边讲解气球船的制作方法。 老师今日为你们打算了气球、吸管、透亮胶、剪刀和毛巾。现在请小挚友上桌做一个美丽的气球船放到小河里试一试。 老师个别指导幼儿用胶带和放到水中引导幼儿视察速度不同。 刚才老师做的气球船时小挚友发觉了气球船有吸管排气才能在水上行驶，现在小挚友细致视察水池中你做的气球船和别人的气球船有什么不同。(气球船的速度为什么不一样呢?) 小挚友说的真好，吸管粗的
11、跑得快，细的跑得慢。 老师想考考你们，你们说为什么气球插上吸管排气时就能在水中行驶呢? 老师带来了一段录像，我们看看能不能找到答案。 4、放录像，师幼共同找寻气球船的原理。 刚才我们看了录像了，谁告知我你看到火箭是怎样升空的? 是靠向后排出气体才向前运动的。 小挚友现在想一想我们的气球船为什么能在水里行驶呢? 老师告知你们，这两种现象是一个道理叫动量守恒。 5、小结：师幼共同尝试做气球火箭。 嫦娥一号运载火箭起飞了，他的起飞和小挚友做得气球船是一个原理，那小挚友现在想不想让你的气球船也像火箭一样飞上天空呢?我们试一试好不好? 请小挚友到水里拿出你刚才做的气球船给他吹满气，捏住先不放射这次我们来个飞行竞赛大家一起放射。 幼儿吹气球 预备齐放射。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页