《高考语文专题复习教案：诗歌分类鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文专题复习教案：诗歌分类鉴赏.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案高考语文专题复习教案：诗歌分类鉴赏一、引言1.1诗歌鉴赏在高考语文中的重要性1.1.1诗歌鉴赏是高考语文的重要组成部分，占有一定的分值。1.1.2诗歌鉴赏能考察学生的文学素养、审美情趣和思维能力。1.1.3诗歌鉴赏有助于提高学生的文学修养，培养人文精神。二、知识点讲解2.1诗歌的分类及特点2.1.1古典诗歌：包括古体诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲等。2.1.2现代诗歌：包括自由诗、散文诗、抒情诗、叙事诗等。2.1.3诗歌的特点：富有音乐性、意象鲜明、情感丰富、形式多样。2.2诗歌鉴赏的方法与技巧2.2.1了解诗歌的背景：包括作者生平、创作年代、社会背景等。2.2.2分析诗歌的意象：意象是
2、诗歌的基石，通过意象来把握诗歌的主题。2.2.3品味诗歌的语言：包括词语的选用、句式的运用、修辞手法等。2.2.4体会诗歌的情感：感受诗人的情感，理解诗歌的思想内容。2.3诗歌鉴赏的要点2.3.1抓住诗歌的主题：理解诗歌的中心思想。2.3.2分析诗歌的结构：包括起承转合、层次分明等。2.3.3品味诗歌的韵味：包括语言的美、情感的真挚等。三、教学内容3.1诗歌鉴赏的基本概念3.1.1诗歌的分类：介绍古典诗歌和现代诗歌的分类及特点。3.1.2诗歌鉴赏的方法：讲解诗歌鉴赏的方法与技巧。3.1.3诗歌鉴赏的要点：阐述诗歌鉴赏的关键要素。3.2诗歌鉴赏的实战演练3.2.1选取不同类型的诗歌进行鉴赏：如古
3、典诗歌中的律诗、绝句，现代诗歌中的自由诗等。3.2.2分析诗歌的意象、语言、情感等方面：深入剖析诗歌的内涵。3.2.3组织学生进行讨论：分享各自的鉴赏心得，互相学习。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解诗歌的分类及特点。4.1.2掌握诗歌鉴赏的方法与技巧。4.1.3能够独立进行诗歌鉴赏。4.2过程与方法4.2.1通过讲解、演练、讨论等方式，提高诗歌鉴赏能力。4.2.2培养学生的文学素养、审美情趣和思维能力。4.2.3激发学生对诗歌的热爱，培养人文精神。4.3情感态度与价值观4.3.1感受诗歌的美，提高对文学艺术的鉴赏力。4.3.2理解诗歌的思想内容，增强道德观念。4.3.3培养团结协作、
4、积极参与的良好品质。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1诗歌鉴赏的方法与技巧：学生难以掌握鉴赏诗歌的具体方法。5.1.2诗歌意象的分析：学生对诗歌意象的理解不够深入。5.1.3诗歌情感的体会：学生难以准确捕捉诗人的情感。5.2教学重点5.2.1诗歌的分类及特点：掌握诗歌的基本概念。5.2.2诗歌鉴赏的方法与技巧：学会运用鉴赏方法进行诗歌鉴赏。5.2.3诗歌鉴赏的实战演练：提高学生的诗歌鉴赏能力。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作包含诗歌分类、特点、鉴赏方法的PPT。6.1.1搜集相关诗歌资料，制作PPT展示。6.1.2设计PPT界面简洁、内容清晰。6.1.3提前测试PPT，确保播放
5、正常。6.2诗歌文本：准备不同类型的诗歌文本，用于教学实践。6.2.1选取古典诗歌和现代诗歌各两首，涵盖不同风格。6.2.2标注诗歌中的意象、语言、情感等元素，方便学生鉴赏。6.2.3准备诗歌的译文，便于学生理解。6.3学习手册：编写学习手册，包括诗歌鉴赏的基本方法和技巧。6.3.1设计学习手册内容，涵盖诗歌鉴赏的关键要素。6.3.2打印学习手册，分发给学生。6.3.3指导学生使用学习手册，进行自主学习。七、教学过程7.1导入新课：通过PPT展示诗歌分类，激发学生兴趣。7.1.1简要介绍诗歌在语文学科的重要性。7.1.2引导学生关注诗歌的分类和特点。7.1.3提问：请问同学们对诗歌鉴赏有什么看
6、法？7.2诗歌鉴赏方法讲解：通过PPT讲解诗歌鉴赏的方法与技巧。7.2.1分析诗歌的背景、意象、语言、情感等方面。7.2.2举例说明诗歌鉴赏的方法在实际中的应用。7.2.3组织学生进行小组讨论，分享诗歌鉴赏心得。7.3实战演练：组织学生对给定的诗歌进行鉴赏。7.3.1学生独立完成诗歌鉴赏，记录关键信息。7.3.2学生分享自己的鉴赏成果，进行互相评价。7.3.3教师点评学生的鉴赏结果，指出优点和不足。八、板书设计8.1诗歌分类及特点：板书诗歌的分类和特点。8.1.1用简洁的语言概括诗歌的分类。8.1.2用图示或表格展示诗歌的特点。8.1.3板书诗歌的特点，方便学生记忆。8.2诗歌鉴赏方法：板书诗
7、歌鉴赏的方法与技巧。8.2.1用关键词表示诗歌鉴赏的方法。8.2.2用流程图或步骤表示诗歌鉴赏的技巧。8.2.3板书诗歌鉴赏的方法与技巧，指导学生实践。九、作业设计9.1诗歌鉴赏作业：布置诗歌鉴赏作业，巩固所学内容。9.1.1选取两首诗歌，要求学生进行鉴赏。9.1.3作业提交后，教师进行批改和反馈。9.2诗歌鉴赏测试：进行诗歌鉴赏的测试，检验学生学习效果。9.2.1设计诗歌鉴赏测试题目，包括选择题、填空题、问答题等。9.2.2组织学生在课堂上完成测试，时间控制在30分钟内。9.2.3测试结束后，教师进行评分和分析。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的优点和不足。10.1.1
8、思考教学方法是否适合学生，是否需要调整。10.1.2反思教学内容的安排是否合理，是否需要增减。10.1.3思考学生的学习效果，是否达到预期目标。10.2拓展延伸：引导学生进行诗歌鉴赏的拓展学习。10.2.1推荐学生阅读经典诗歌，提高诗歌鉴赏水平。10.2.2组织诗歌朗诵活动，让学生感受诗歌的韵律美。10.2.3引导学生参加诗歌创作比赛，激发创造力。重点和难点解析一、重点环节1.1PPT制作和使用1.1.1需要关注PPT的内容是否全面、准确，是否能够清晰地展示诗歌分类、特点、鉴赏方法等关键信息。1.1.2需要关注PPT的设计是否合理，界面是否简洁，是否能够吸引学生的注意力。1.1.3需要关注PP
9、T的播放是否正常，是否有技术问题影响到教学进程。1.2诗歌鉴赏方法讲解1.2.1需要关注教师是否能够清晰、准确地讲解诗歌鉴赏的方法与技巧。1.2.2需要关注学生是否能够理解和掌握诗歌鉴赏的方法与技巧。1.2.3需要关注学生是否能够将这些方法和技巧应用到实际的诗歌鉴赏中。1.3实战演练1.3.1需要关注学生是否能够独立完成诗歌鉴赏，是否能够准确地捕捉诗歌中的关键信息。1.3.2需要关注学生是否能够分享自己的鉴赏成果，进行互相评价。1.3.3需要关注教师是否能够准确地点评学生的鉴赏结果，是否能够指出学生的优点和不足。二、难点环节2.1诗歌意象的分析2.1.1需要关注学生是否能够理解诗歌中的意象，是
10、否能够通过意象来把握诗歌的主题。2.1.2需要关注学生是否能够深入地分析诗歌的意象，是否能够理解意象背后的深层含义。2.1.3需要关注学生是否能够将自己的情感融入到对诗歌意象的分析中。2.2诗歌情感的体会2.2.1需要关注学生是否能够准确地捕捉诗人的情感，是否能够理解诗歌的思想内容。2.2.2需要关注学生是否能够将自己的情感与诗人的情感进行对比，是否能够理解诗人的情感表达。2.2.3需要关注学生是否能够将自己的情感体验与诗歌的情感进行结合，是否能够对诗歌的情感进行深入的体会。本文对诗歌分类鉴赏的教学进行了详细的分析和解析，指出了需要重点关注的环节和需要解决的难点。在教学过程中，教师需要关注PPT的制作和使用，诗歌鉴赏方法的讲解，以及实战演练的进行。同时，教师还需要关注学生对诗歌意象分析和情感体会的掌握程度。通过本文的分析，我们可以看到，诗歌分类鉴赏的教学不仅需要教师的引导和讲解，还需要学生的积极参与和实践。只有通过不断的练习和反思，学生才能够真正掌握诗歌鉴赏的方法，提高诗歌鉴赏的能力。