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1、教案语文课文凡卡教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1课文凡卡是义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册的一篇课文。1.1.2本文以写信的方式讲述了凡卡在沙皇统治时期遭受的悲惨遭遇，反映了当时俄国社会下层人民的痛苦生活。1.1.3通过学习本文，使学生了解沙皇统治时期的黑暗，认识当时社会下层人民的悲惨遭遇，培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。二、知识点讲解2.1课文内容理解2.1.1分析课文结构，了解课文主要内容。2.1.2理解信的内容，体会凡卡的悲惨遭遇。2.1.3分析信中的修辞手法，如对比、排比等，体会作者的情感倾向。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1第一课时：朗读课文，理解课文内
2、容，体会作者情感。3.1.2第二课时：分析课文结构，学习信中的修辞手法。3.1.3第三课时：讨论课文所反映的社会背景，进行思想教育。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。4.1.2理解课文内容，了解凡卡的悲惨遭遇。4.1.3学会分析课文结构，识别信中的修辞手法。4.2过程与方法目标4.2.1通过讨论、分析，理解课文所反映的社会背景。4.2.2学会通过课文内容进行思想教育，培养学生的思想感情。4.3情感态度与价值观目标4.3.1感受作者对凡卡悲惨遭遇的同情。4.3.2认识当时社会下层人民的痛苦生活，培养学生的爱心和同情心。4.3.3激发学生热爱祖国、热爱人民
3、的思想感情。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解课文所反映的社会背景，体会作者的情感倾向。5.1.2分析课文结构，识别信中的修辞手法。5.1.3进行思想教育，培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。5.2教学重点5.2.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。5.2.2理解课文内容，了解凡卡的悲惨遭遇。5.2.3学会分析课文结构，识别信中的修辞手法。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文凡卡文本。6.1.2多媒体教学设备。6.1.3白板、记号笔。6.2学具6.2.1学生课文阅读本。6.2.2学习笔记本。6.2.3彩色笔。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用多媒体展示沙皇统治时期的图
4、片，引导学生初步了解课文背景。7.1.2教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。7.1.3学生朗读课文，体会作者情感。7.2课堂讲解7.2.1分析课文结构，讲解信的内容，引导学生理解凡卡的悲惨遭遇。7.2.2学习信中的修辞手法，如对比、排比等，体会作者的情感倾向。7.2.3讨论课文所反映的社会背景，进行思想教育。7.3课堂练习7.3.1学生分角色朗读课文，加深对课文内容的理解。7.3.2学生用彩色笔在课文上标记出感受最深的部分。7.3.3学生结合课文内容，谈谈自己对当时社会的看法。八、板书设计8.1板书课题：课文凡卡8.2板书内容：8.2.1课文结构：信的内容凡卡的悲惨遭遇反映的社会背景8.2
5、.2修辞手法：对比、排比等8.2.3思想教育：热爱祖国、热爱人民九、作业设计9.1作业内容9.1.1熟读课文，巩固对课文内容的理解。9.1.2分析信中的修辞手法，写一篇短文。9.1.3结合课文，谈谈自己对当时社会的看法，写一篇短文。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习效果，提出改进意见。10.1.3针对教学中的不足，调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1学生查找有关沙皇统治时期的历史资料，加深对当时社会的了解。10.2.2学生以小组为单位，讨论如何帮助处于困境中的人们。10.2.3学生写一篇关于关爱他人的心得体会。重点和难点解析一、重点环节1.1教学难点：理解课文
6、所反映的社会背景，体会作者的情感倾向。1.2教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。二、重点环节补充和说明2.1理解课文所反映的社会背景2.1.1通过展示多媒体图片和教师简要介绍，使学生对沙皇统治时期有一个初步的了解。2.1.2引导学生通过课文内容，深入理解凡卡的悲惨遭遇，从而认识当时社会下层人民的痛苦生活。2.1.3通过对比、排比等修辞手法的分析，使学生体会作者对凡卡遭遇的同情和对社会不公的批判。2.2正确、流利、有感情地朗读课文2.2.1教师范读课文，为学生提供正确的朗读示范。2.2.2学生跟读课文，注意语音语调和表情。2.2.3教师指导学生通过朗读表达出课文中的情感，如悲惨、同情等。