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1、教案班会“美在身边”教案一、引言1.1设计背景1.1.1当前社会存在着一些人对身边的美不关注、不珍惜的现象。1.1.2通过本次班会，让学生认识到美在身边，提高对身边美的关注度和珍惜意识。1.1.3培养学生的审美能力，使他们在生活中能够发现美、感受美、创造美。二、知识点讲解2.1美的概念2.1.1美是事物的一种优秀品质，是能够给人带来愉悦感受的客观存在。2.1.2美可以分为自然美、社会美和艺术美。2.1.3美具有多样性，不同的人对美可能有不同的认识和理解。三、教学内容3.1身边的美3.1.1自然景观：如山水、花草、动物等。3.1.2社会现象：如人们的善良行为、公益活动等。3.1.3艺术作品：如音
2、乐、绘画、文学作品等。四、教学目标4.1提高学生对身边美的关注度和珍惜意识。4.2培养学生审美能力，使他们在生活中能够发现美、感受美、创造美。4.3引导学生树立正确的价值观，关注身边的美好事物，提升自身素质。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导学生发现和感受身边的美。5.1.1可以通过展示身边美的图片、视频等资料，激发学生的兴趣和好奇心。5.1.2可以组织学生进行实地观察，让他们亲身体验和感受身边的美。5.1.3可以引导学生进行思考和讨论，让他们表达自己对身边美的认识和感受。5.2教学重点：如何培养学生的审美能力。5.2.1可以通过讲解美的概念和原理，帮助学生建立正确的审美观念。5.2.
3、2可以组织学生进行艺术欣赏和创作，培养他们的审美鉴赏能力和创造力。5.2.3可以引导学生关注身边的美好事物，培养他们的审美习惯和素养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1班会PPT6.1.2图片、视频等资料6.1.3笔记本、画笔等学具七、教学过程7.1导入阶段7.1.1播放一段关于身边美的视频，激发学生的兴趣和好奇心。7.1.2邀请学生分享他们对身边美的认识和感受。7.1.3引导学生思考美在身边的重要性，为后续教学内容做铺垫。7.2教学主体阶段7.2.1讲解美的概念和原理，帮助学生建立正确的审美观念。7.2.2展示身边美的图片、视频等资料，让学生直观地感受美。7.2.3组织学生进行实地观察，
4、让他们亲身体验和感受身边的美。7.2.4引导学生进行思考和讨论，表达自己对身边美的认识和感受。7.2.5进行艺术欣赏和创作，培养学生的审美鉴赏能力和创造力。7.3.2邀请学生代表分享他们的讨论成果。八、板书设计8.1美在身边8.1.1自然美、社会美、艺术美8.1.2发现美、感受美、创造美8.1.3审美能力、价值观、素质九、作业设计9.1观察身边的美好事物，拍摄或绘制一幅作品，并附上简短的文字说明。9.2写一篇关于身边美的短文，分享自己的认识和感受。9.3进行一次家庭实践活动，与家人一起发现和创造美，拍摄照片或录制视频，记录美好时刻。十、课后反思及拓展延伸10.1学生对身边美的关注度和珍惜意识有
5、所提高，但在发现和创造美方面仍有待加强。10.2教学中可以增加更多实地观察和创作环节，让学生更多亲身体验和感受身边的美。10.3引导学生关注身边的美好事物，培养他们的审美习惯和素养，提高他们的审美能力。10.4鼓励学生在日常生活中多关注美、发现美、创造美，将审美教育融入到生活中。10.5可以通过组织审美活动、展览作品等方式，让学生展示自己的审美成果，激发他们的自信心和创新精神。重点和难点解析一、重点环节1.PPT的使用1.1PPT中应包含丰富的图片、视频等资料，以直观地展示身边美的实例。1.1.1选择具有代表性的美的事物，让学生能够清晰地感受到美的存在。1.1.2注意PPT的设计美观，符合审美
6、要求，增强学生的观赏体验。2.学生分享环节2.1学生分享他们对身边美的认识和感受。2.1.1鼓励学生积极发言，表达自己的观点和感受。2.1.2引导学生从不同的角度和层面去发现和理解美。2.1.3教师对学生的分享进行点评和肯定，激发他们的自信心。3.实地观察环节3.1组织学生进行实地观察，让他们亲身体验和感受身边的美。3.1.1选择合适的观察地点，确保学生的安全。3.1.2引导学生关注细节，发现美的事物和现象。3.1.3教师在实地观察过程中进行指导，帮助学生更好地理解和感受美。4.创作环节4.1组织学生进行艺术创作，培养他们的审美鉴赏能力和创造力。4.1.1提供丰富的创作材料和工具，满足学生的创
7、作需求。4.1.2引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。4.1.3教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们的创新精神。二、难点环节1.学生审美能力的培养1.1引导学生从多角度和层面去发现和理解美。1.1.1提供多种类型的美的事物，让学生接触到不同的审美风格。1.1.2组织学生进行讨论和交流，帮助他们拓展审美视野。1.1.3教师进行专业的审美指导，提高学生的审美鉴赏能力。2.学生价值观的引导2.1引导学生关注身边的美好事物，培养他们的审美习惯和素养。2.1.1通过讲解美的概念和原理，帮助学生建立正确的审美观念。2.1.2组织学生进行实践活动，让他们亲身体验美的存在和价值。2.1.3教师进行榜样示范，引导学生树立正确的价值观。