《知荣辱学做人主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《知荣辱学做人主题班会教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案知荣辱学做人主题班会教案一、引言1.1设计背景：1.1.1当前社会，许多学生在追求物质享受的同时，忽视了自身的品德修养，缺乏正确的价值观和荣辱观。1.1.2通过本次班会，让学生深入了解知荣辱、学做人的重要性，培养学生的品德素质，为他们的成长奠定坚实基础。1.1.3本次班会旨在引导学生树立正确的荣辱观，激发学生内在的道德自觉，培养学生的社会责任感和公民素养。二、知识点讲解2.1知荣辱的概念与意义：2.1.1知荣辱是指一个人对自己的行为、品质和成就进行正确评价，知道什么是荣誉，什么是耻辱。2.1.2知荣辱是人格尊严的体现，是个人自我修养和社会文明程度的重要标志。三、教学内容3.1班会主题：3.
2、1.1知荣辱，做一个有尊严的人：引导学生了解知荣辱的含义，认识到做一个有尊严的人的重要性。3.1.3践行荣辱观，共建和谐校园：激发学生内在的道德自觉，引导他们从自身做起，为创建和谐校园贡献力量。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让学生理解知荣辱的概念和意义。4.1.2使学生掌握做人的基本道理和道德规范。4.1.3培养学生树立正确的荣辱观，提高他们的道德素养。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让学生深刻理解知荣辱的意义和重要性。5.1.2引导学生树立正确的荣辱观，将道德理念内化为自身行为。5.1.3激发学生践行荣辱观的积极性和主动性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1投影仪6
3、.1.2电脑6.1.3教学PPT6.1.4纸质教案七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过播放一段关于荣辱观念的短片，激发学生的思考。7.1.2邀请学生分享他们对荣辱的理解和看法。7.2知识讲解：7.2.1教师通过PPT展示知荣辱的概念和意义。7.2.2教师讲解做人的基本道理和道德规范。7.2.3教师举例说明正确荣辱观在生活中的应用。7.3互动环节：7.3.1学生分成小组，讨论如何在生活中践行荣辱观。7.3.2每组选代表进行分享，其他学生进行评价和讨论。八、板书设计8.1板书主题：知荣辱学做人8.2板书内容：8.2.1知荣辱的概念和意义8.2.2做人的基本道理和道德规范8.2.3践行荣辱观的
4、重要性九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生写一篇关于自己如何践行荣辱观的短文。9.1.2学生列出自己在生活中可以改进的方面，制定改进计划。9.1.3学生观察周围的人和事，发现践行荣辱观的例子，进行记录和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思本次班会的教学效果，考虑如何改进教学方法，提高学生的参与度。10.1.2学生反思自己在班会中的学习成果，思考如何将所学应用到日常生活中。10.1.3教师与学生交流，了解学生的困惑和问题，提供进一步的指导和支持。10.2拓展延伸：10.2.1教师推荐相关的阅读材料，如关于荣辱观和道德教育的书籍和文章。10.2.2学生可以参加社
5、区志愿者活动，将荣辱观付诸实践。10.2.3教师组织相关的课堂讨论和小组活动，深入探讨荣辱观在个人和社会中的应用。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解：1.1.1知荣辱的概念与意义：学生需要理解知荣辱是对自己行为、品质和成就进行正确评价的能力，它是个人自我修养和社会文明程度的重要标志。1.1.2教学内容：学生需要掌握做人的基本道理和道德规范，将这些知识内化为自身的道德行为。1.2教学过程：1.2.1导入环节：教师需要通过生动的方式激发学生的思考，引导学生关注荣辱观念的重要性。1.2.2互动环节：学生在小组讨论中需要积极表达自己的观点，并通过评价和讨论提高对荣辱观念的理解。1.3板书设计：
6、1.3.1板书内容：教师需要清晰地展示知荣辱的概念、做人的基本道理和践行荣辱观的重要性，以便学生理解和记忆。1.4作业设计：1.4.1作业内容：学生需要通过写作和实践活动，将所学荣辱观念应用到自己的生活中，提高道德素养。二、难点环节2.1教学难点：2.1.1知荣辱的意义和重要性：教师需要通过实例和讨论，帮助学生深入理解知荣辱的意义和重要性。2.1.2树立正确的荣辱观：教师需要引导学生正确评价自己和他人的行为，培养正确的荣辱观念。2.1.3践行荣辱观：教师需要激发学生的内在道德自觉，引导他们从自身做起，将荣辱观念付诸实践。三、补充和说明3.1知识点讲解：3.1.1教师可以通过讲述真实的故事或案例
7、，让学生更加生动地理解知荣辱的概念和意义。3.1.2教师可以通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生更好地理解和掌握做人的基本道理和道德规范。3.2教学过程：3.2.1教师可以通过提问和引导的方式，激发学生的思考，引导他们对荣辱观念产生兴趣。3.2.2教师可以在小组讨论中提供指导和建议，帮助学生更好地理解荣辱观念，并将其应用到实际生活中。3.3板书设计：3.3.1教师可以通过使用图片、图表等辅助工具，使板书更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆荣辱观念。3.4作业设计：3.4.1教师可以提供具体的例子和指导，帮助学生更好地将所学荣辱观念应用到自己的生活中，提高道德素养。通过本次班会，学生应能够理解知荣辱的概念和意义，掌握做人的基本道理和道德规范，并能够将这些知识应用到自己的生活中。教师需要关注重点环节，如知识点讲解、教学过程、板书设计和作业设计，并解决难点环节，如知荣辱的意义和重要性、树立正确的荣辱观以及践行荣辱观。通过生动的导入、积极的互动、清晰的板书和有意义的作业，教师可以帮助学生深入理解荣辱观念，并激发他们将其付诸实践的积极性。