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1、工作计划集合五篇 一、工程概况 1、工程名称：钜城国际消防工程 2、检测系统消防检测包括：火灾自动报警系统、消防供水系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统、防排烟系统、防火卷帘、防火门、气体灭火系统、消防应急照明和疏散指示系统。 二、检测进度安排 钜城国际建筑消防设施检测安排6个工作日完成，（实际发生，可能会依据现场检测条件及设备运行状况与托付方沟通后做微小调整） 第一日：对全部防火卷帘门进行外观、封堵、手动限制功能进行检测，过程中对探测器、手动报警按钮、消火栓报警按钮进行手动测试并查看报警限制器反馈信号，对现场的防火门、疏散指示、应急照明、消火栓、喷头安装进行外观性能检测； 其次、三日：对全部风
2、机外观，风道连接、封堵，风机手动、远程启停功能进行检测，抽取风阀安装及启闭，风口风速、风量进行检测，过程中过程中对各楼层探测器、手动报警按钮、消火栓报警按钮进行手动测试并查看报警限制器反馈信号，对现场的防火门、疏散指示、应急照明、消火栓、喷头安装进行外观性能检测； 第四日： 1、对消防供水系统消防水池、水箱、消防泵进行外观检测，消防泵手动、远程启停功能进行检测，查看限制器反馈信号； 2、查看水泵接合器组件、安装、标识； 3、现场对各个分区的末端试水进行压力测试，查看湿式报警阀外观及系统功能测试，查看限制器反馈信号； 4、测量消火栓静压、动压； 5、对管网、组件进行外观检查； 第五日：系统联动功
3、能检测（按分区对系统功能进行测试） 1、 火灾报警系统联动； 2、 消防供水系统联动； 第六日： 1、对消防供电进行启动试验 2、对气体储存装置，防火区域，气体限制盘进行外观、系统功能检测。 工作安排 篇2 为了做好控烟健康教化工作，全面贯彻执行金昌市人民政府关于全市公共场所禁止吸烟的通知（金政发202234号），我社区高度重视，现结合辖区实际，拟定2022年控烟工作安排。 一、健全组织机构，确保控烟工作有安排、有落实 为了加强我社区控烟工作，社区成立控烟工作领导小组，明确控烟工作职责。全面组织开展控烟工作。 二、加大控烟宣扬力度，加强公共场所的控烟工作 社区将大力开展控烟宣扬工作。进一步完善
4、禁烟标识的设立，严格落实本单位禁烟管理制度，将禁烟宣扬纳入健康教化工作中，充分利用健康教化宣扬阵地、健康教化讲座、健康教化宣扬活动，广泛宣扬吸烟的危害及控烟意义。在公共场所通过资料、专栏及社区板报，禁烟法规和吸烟有害健康的相关学问，形成全民控烟的良好氛围。 三、在辖区开展控烟健康教化 控烟工作是健康教化工作的重点，是一项长期而又艰难的任务，吸烟已成为严峻危害自身与他人健康、危害人类生存环境、降低人们生活质量、缩短人类寿命的元凶。但由于吸烟是慢性致病过程，对健康的干脆危害要经过肯定时间才能显露出来，因此，目前有的吸烟者对烟草危害还相识不足。社区一方面将利用黑板报、健康教化宣扬栏向居民普及健康学问
5、，提高自觉控烟意识；另一方面在世界无烟日协作辖区医疗卫生服务站走上街头，发放吸烟危害健康的宣扬单，劝阻吸烟人员戒烟，并供应戒烟方法，让控烟活动深化人心。 工作安排 篇3 为了丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的爱好，现对音乐教学进行改进。希望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。 学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐教化是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步驾驭了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱
6、音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年头过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的爱好。 教学内容由任课老师支配。过去上课内容是由各班老师临时提出的，这样并没有安排性。现在，各班老师只需把教材上这学期要学的歌曲全部列出来，上交到教研室，由任课老师进行整理，并制定教学内容。 在大班适当增加观赏课。通过观赏中外经典作品，可以扩大幼儿的音乐视野，陶冶思想情操，增加音乐感染力。 课时支配。教学分大、中、小三个班。每周各班两次课，每月八次课。每月前三周为学习周，即学习新课。
7、第四周为复习周，即复习前三周的内容。各班上课时间由教研室统一支配。 各班老师肯定要维持好课堂纪律，可以不用参加教学内容。希望在各班老师的努力协作下，音乐教学更加丰富多彩。 工作安排 篇4 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，学校教育处工作安排的指导下，围绕“学尽其材，践善其身”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式，深化课堂，跟踪质量，仔细搞好教
8、学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主阵地，推行我校“352”适应性有效教学，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的
9、工作、规范老师的业务水平。 1、备课：? 要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式
10、要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好培优补差工作。各任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的.辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析
11、、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。 工作安排 篇5 一、指导思想和复习目标 本复习安排以初中语文课程标准为指导原则，以南平市考试说明为指导思想，以全面提升学生的语文素养为宗旨，深化、详细、全面地总结三年来学生所学的学问，不仅要提升学生的语文学问、实力水平，还要帮助学生进一步驾驭语文学习方法以及在情感看法和价值观方面的发展。重视复习语言文字的实际运用实力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。注意培育学生的阅读实力包括在通读原文的基础上能精确地把握文章的主要内容，并能精确地
12、概括原文的相关部分内容大意；理解作品的主题思想，体会文章所表露的思想情感，并能结合自己的实际生活，表达自己的看法和情感体验；品尝和推敲重要词句在肯定语言环境中的意义和作用；驾驭不同文体（记叙文、争论文、说明文）的文章的基本学问，并能运用这些学问去理解作品的内容，学会运用作品中采纳的各种写法方法，用于指导自己的写作实践。 二、复习的详细内容和时间支配 第一轮复习（3.105.9） 第一阶段3.103.28语言积累与运用 复习要求： 相识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。书写规范。 驾驭汉字基本意义，能在详细的语言环境中正确运用汉字。 背诵教材要求背诵的诗文。了解教材涉及的重要作家作品和
13、文化常识。 语言基础学问在实际生活中的运用。 复习建议：可分别从病句修改、仿写、修辞方法、语言综合运用、名著阅读等方面复习（其中名著阅读要加大复习力度） 其次阶段3.314.1216册（字词、背诵默写、文言文阅读） 复习要求： 驾驭浅易文言文的阅读，重点复习记诵积累，理解文章的大意，不应把词法、语法等方面的学问作为重点 复习建议： 1、背诵默写：要对课内学过的古诗文按不同的条目进行系统的归纳整理，并在此基础上通过不同形式的练习真正落实驾驭。 2、文言文阅读：重点可从字义句义文义拓展延长四方面复习，其中字义部分特殊要重视通假字、古今异义字、词性活用字等实词的复习。 第三阶段4.144.30现代文
14、阅读 复习要求： 现代文阅读的复习应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创建性理解实力的提升；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面提高学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面提升学生初步鉴赏文学作品的水平。 复习建议： 1、记叙文阅读：一般可从整体感知概括故事情节，人物形象分析概括，语言品尝，主旨把握，作品感受等五方面深化复习 2、说明文阅读：一般可从整体感知（概括说明内容），文意把握（筛选信息），说明方法及作用，说明语言精确性，结合语境详细理解词句，联系生活拓展延长六个方面进行复习。 3、争论文阅读：可从概括中心论点、分论点，找出论据并说明作用，补充事实论据或理论论据，结合语境理解词句，作品感受（拓展延长）六方面进行复习 第四阶段5.55.9适应性综合考试 友情提示： 1、写作训练的时间不另行支配，各位老师可将之渗透于上述的各个时段，可适当加强命题作文的训练。 2、本份安排只是笔者个人观点，仅供参考，各位老师可依据自己的教学实际进行调整。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页