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1、教案长短宽窄厚薄排序中班数学教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过长短宽窄厚薄排序的活动，让孩子们感知和理解数学中的比较概念。1.1.2培养孩子们观察、比较、分析和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。1.1.3激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。二、知识点讲解2.1知识点2.1.1长短：比较物体长短的方法，如用尺子量或目测。2.1.2宽窄：比较物体宽窄的方法，如用尺子量或目测。2.1.3厚薄：比较物体厚薄的方法，如用尺子量或目测。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1第一节：比较长短3.1.2第二节：比较宽窄3.1.3第三节：比较厚薄四、教学目标4.1认知目标4.1
2、.1孩子们能理解长短、宽窄、厚薄的含义及比较方法。4.1.2孩子们能在实际操作中，运用比较方法，解决问题。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让孩子们理解并掌握长短、宽窄、厚薄的比较方法。5.1.2培养孩子们的逻辑思维能力和问题解决能力。5.2教学重点5.2.1让孩子们通过实际操作，感知和理解数学中的比较概念。5.2.2培养孩子们的观察能力、比较能力、分析和解决问题的能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1尺子：用于测量物体的长短、宽窄、厚薄。6.1.2卡片：印有不同长度、宽度、厚度的物体图片。6.1.3实物：如小棒、纸片、木块等，用于孩子们实际操作比较。6.2学具准备6.2.1
3、作业本：用于孩子们完成课后练习。6.2.2彩笔：孩子们在作业本上作图使用。6.2.3计数器：用于孩子们进行数学计算。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师向孩子们展示一系列长短、宽窄、厚薄不同的物体。7.1.2邀请孩子们观察并描述这些物体的长短、宽窄、厚薄。7.1.3引导孩子们用尺子测量这些物体的长短、宽窄、厚薄，并记录结果。7.2教学环节7.2.1教师讲解比较长短、宽窄、厚薄的方法，如用尺子量或目测。7.2.2孩子们进行实际操作，比较长短、宽窄、厚薄的物体。7.2.3教师提问，引导孩子们分析问题并解决问题。7.3巩固环节7.3.1教师发放卡片，孩子们进行分组，比较每组卡片中物体的长短、宽窄
4、、厚薄。7.3.2每组派代表分享比较结果，其他孩子进行评价。八、板书设计8.1板书内容8.1.1课题：长短宽窄厚薄排序8.1.2比较方法：尺子量测、目测8.1.3操作步骤：观察、比较、分析、解决问题九、作业设计9.1作业内容9.1.1孩子们在作业本上画出自己喜欢的物体，并测量其长短、宽窄、厚薄。9.1.2孩子们将测量结果记录在作业本上。9.1.3孩子们在作业本上用彩笔标注出物体的长短、宽窄、厚薄。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与度、理解程度等。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高孩子们的数学学习兴趣和能力。10.1.3关注孩子
5、们的个体差异，因材施教，给予每个孩子充分的支持和鼓励。10.2拓展延伸10.2.1教师引导孩子们将长短、宽窄、厚薄的概念应用到生活中，如比较衣服的大小、食物的厚度等。10.2.2教师组织孩子们进行小组活动，共同解决实际问题，如选择合适的尺子测量教室的长宽高。10.2.3教师鼓励孩子们进行家庭小实验，与家长共同探索生活中的长短、宽窄、厚薄现象。重点和难点解析一、教学内容安排在教学内容安排上，需要重点关注孩子们对长短、宽窄、厚薄概念的理解和运用。教师应确保孩子们通过实际操作，感知和理解数学中的比较概念。教师应关注孩子们在操作过程中是否掌握了比较方法，如用尺子量测或目测。二、教学过程在教学过程中，教
6、师应关注孩子们的参与度和理解程度。教师可以通过提问、引导孩子们分析问题并解决问题，以巩固他们对长短、宽窄、厚薄概念的理解。教师应关注孩子们在实际操作中是否能够运用比较方法解决问题。三、作业设计在作业设计上，教师应关注孩子们是否能够在作业本上正确地画出自己喜欢的物体，并测量其长短、宽窄、厚薄。教师还需关注孩子们是否能够将测量结果记录在作业本上，并用彩笔标注出物体的长短、宽窄、厚薄。四、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注自己对教学过程的反思，思考如何改进教学方法，以提高孩子们的数学学习兴趣和能力。教师还需关注孩子们在课后是否能将所学概念应用到生活中，如比较衣服的大小、食物的厚度
7、等。在本次长短宽窄厚薄排序的中班数学教案中，重点关注了教学内容安排、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸环节。在教学内容安排上，确保孩子们通过实际操作，感知和理解数学中的比较概念。在教学过程中，关注孩子们的参与度和理解程度，引导他们分析问题并解决问题。在作业设计上，关注孩子们是否能够在作业本上正确地画出自己喜欢的物体，并测量其长短、宽窄、厚薄。在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注自己对教学过程的反思，思考如何改进教学方法，以提高孩子们的数学学习兴趣和能力。同时，鼓励孩子们将所学概念应用到生活中，培养他们的实际操作能力。通过关注这些重点环节，有助于提高孩子们的数学学习效果，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。