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1、教案搬过来搬过去大班故事教案一、引言1.1设计这个课程的目的是为了帮助学生培养对故事的兴趣，提高他们的语言表达和理解能力。1.3同时，这个故事也可以激发学生的想象力和创造力，让他们在学习的过程中感受到快乐。二、知识点讲解2.1故事的主题是合作和分享，通过故事的情节，让学生理解到这两个概念的重要性。2.2在故事中，会出现一些新的词汇和句子结构，教师需要提前准备好这些词汇和句子结构的解释和例句。2.3故事的情节发展和人物性格也会有一些复杂性，教师需要引导学生理解和分析这些复杂性。三、教学内容3.1故事的主要情节是描述两个小朋友搬家的过程，他们通过合作和分享，最终成功地搬到了新家。3.2在故事中，会
2、出现一些新的词汇和句子结构，如“搬过来”、“搬过去”、“合作”、“分享”等。3.3故事的情节发展和人物性格也会有一些复杂性，如两个小朋友的合作过程、他们对新家的期待等。四、教学目标4.1学生能够理解故事的主题，认识到合作和分享的重要性。4.2学生能够听懂、说对故事中的新词汇和句子结构。4.3学生能够通过故事的情节和人物性格，培养自己的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：故事的主题、新词汇和句子结构的学习。5.2难点：对故事情节和人物性格的理解和分析。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、搬家相关物品的图片、合作分享相关卡片6.1.1课件需包含故事的主要情节、角色、搬家相关物品的图片
3、6.1.2图片需包括搬家的工具、家具、分享的食物等6.1.3卡片上写有合作、分享等词汇，用于游戏互动七、教学过程7.1导入：通过提问方式引导学生思考合作的意义，激发学生兴趣7.1.1教师提问：“你们在生活中有没有和好朋友一起完成过任务？”7.1.2邀请学生分享自己的经历，引导他们体会到合作的重要性7.2故事讲解：教师按照课件内容，生动形象地讲述故事情节7.2.1讲述两个小朋友搬家的过程，强调他们之间的合作与分享7.2.2教师暂停故事，提问：“他们在搬家过程中遇到了哪些困难？”7.2.3邀请学生回答，引导他们认识到合作的重要性7.3活动环节：教师组织学生进行角色扮演，体验合作与分享的快乐7.3.
4、1学生分组，每组挑选一个角色进行扮演7.3.2教师提供相关图片和卡片，引导学生使用正确的词汇和句子进行互动7.3.3学生进行角色扮演，教师巡回指导并纠正发音、表达错误八、板书设计8.1板书主题：“搬过来搬过去合作与分享”8.1.1板书关键词：“搬家”、“合作”、“分享”8.1.2板书情节发展：“两个小朋友-面临困难-合作搬家-分享快乐”8.1.3板书人物性格：“勇敢、善良、乐于助人”九、作业设计9.1作业内容：学生回家后，与家长一起分享故事内容，讨论合作与分享的重要性9.1.1学生用英语复述故事情节，家长签字确认9.1.2家长在作业反馈中写下孩子在家中的合作与分享经历9.1.3学生第二天向教师
5、分享作业完成情况，教师进行点评十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学过程中的优点和不足，如学生参与度、课堂氛围等10.1.1优点：学生积极参与角色扮演，课堂气氛活跃10.1.2不足：部分学生在回答问题时发音不准确，需要加强语音辅导10.1.3改进措施：针对不足之处，调整教学方法，如增加语音练习时间10.2拓展延伸：教师引导学生思考故事中的情节是否能在现实生活中发生10.2.1学生讨论：在现实生活中，我们如何做到合作与分享10.2.3学生分享自己的感悟和计划，如帮助同学、分享学习资源等重点和难点解析一、教具与学具准备1.1.1细节说明：课件需包含故事的主要情节、角色、搬家相关物品的图片，以便
6、于学生更好地理解故事内容。1.1.2补充说明：教具的准备要充分，如搬家相关物品的图片、合作分享相关卡片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。二、教学过程2.1.1细节说明：教师通过提问方式引导学生思考合作的意义，激发学生兴趣。2.1.2补充说明：教师在提问时要注意问题的引导性，让学生能够自然地引出合作的重要性。三、故事讲解3.1.1细节说明：教师按照课件内容，生动形象地讲述故事情节。3.1.2补充说明：教师在讲述故事时，要注意情感的渲染和人物性格的描绘，让学生更好地理解故事。四、活动环节4.1.1细节说明：学生分组，每组挑选一个角色进行扮演。4.1.2补充说明：教师在组织角色扮演时，要注意学
7、生的参与度，确保每个学生都能积极参与。五、板书设计5.1.1细节说明：板书主题：“搬过来搬过去合作与分享”，关键词：“搬家”、“合作”、“分享”。5.1.2补充说明：板书的设计要简洁明了，能够直观地展示故事的主题和情节发展。六、作业设计6.1.1细节说明：学生回家后，与家长一起分享故事内容，讨论合作与分享的重要性。6.1.2补充说明：教师在作业设计中，要注重学生的实际操作和家长的参与度，以提高学生的学习效果。七、课后反思及拓展延伸7.1.1细节说明：教师反思教学过程中的优点和不足，如学生参与度、课堂氛围等。7.1.2补充说明：教师在反思时，要针对学生的实际情况，找出问题的根源，并提出切实可行的
8、改进措施。本文针对搬过来搬过去大班故事教案的重点和难点进行了详细的解析和补充说明。在教具与学具准备方面，要注重课件的制作和教具的准备，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意学生兴趣的激发和故事的理解，通过提问方式引导学生思考合作的意义。在故事讲解环节，要注意学生对故事情节的理解和分析，通过生动形象地讲述故事情节，让学生更好地理解故事。在活动环节，要注意学生的角色扮演和合作分享的经历，确保每个学生都能积极参与。在板书设计方面，要简洁明了地展示故事的主题和情节发展。在作业设计中，要注重学生的实际操作和家长的参与度，以提高学生的学习效果。在课后反思及拓展延伸环节，教师要反思教学过程中的优点和不足，并提出切实可行的改进措施，同时引导学生思考故事中的情节是否能在现实生活中发生，以培养学生的实际应用能力。