《飞舞的彩球中班健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《飞舞的彩球中班健康教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案飞舞的彩球中班健康教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发中班幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和团队合作意识，我们设计了“飞舞的彩球”这一健康教案。1.1.2通过本教案，幼儿将在跑、跳、滚、爬等基本动作中锻炼身体，增强体质，同时培养他们的观察力、协调力和合作精神。1.1.3本教案以纲要和指南为指导，结合中班幼儿的年龄特点和兴趣，注重游戏性与趣味性，使幼儿在愉快的氛围中进行体育活动。二、知识点讲解2.1知识点：2.1.1跑、跳、滚、爬等基本运动技能。2.1.2团队合作和互相帮助的重要性。2.1.3观察力、协调力和反应能力的提升。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1热身活动：彩
2、球接力赛3.1.2主体活动：彩球障碍赛3.1.3结束活动：放松操四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解跑、跳、滚、爬等基本运动技能。4.1.2认识到团队合作的重要性。4.1.3明白观察力、协调力和反应能力在活动中的作用。4.2技能目标：4.2.1能够熟练地完成跑、跳、滚、爬等基本运动。4.2.2能够在团队中发挥自己的优势，与队友协作完成任务。4.2.3能够在活动中提高观察力、协调力和反应能力。4.3情感目标：4.3.1喜爱体育活动，积极参与其中。4.3.2学会互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。4.3.3感受成功的喜悦，增强自信心。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握跑、跳、滚、
3、爬等基本运动技能。5.1.2学会在团队中协作，完成任务。5.1.3提高观察力、协调力和反应能力。5.2教学难点：5.2.1熟练地完成跑、跳、滚、爬等基本运动。5.2.2在团队中发挥自己的优势，与队友有效沟通。5.2.3在活动中保持专注，提高观察力和协调力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1彩球若干个6.1.2障碍物若干个6.1.3计时器一个6.1.4音乐播放设备6.2学具：6.2.1幼儿运动服6.2.2运动鞋6.2.3饮用水七、教学过程7.1热身活动：彩球接力赛7.1.1教师讲解比赛规则7.1.2幼儿进行彩球接力比赛7.1.3教师点评并鼓励幼儿7.2主体活动：彩球障碍赛7.2.1教师设置
4、障碍物，布置比赛路线7.2.2幼儿分组进行彩球障碍赛7.2.3教师记录比赛成绩，给予点评7.3结束活动：放松操7.3.1教师带领幼儿做放松操7.3.2幼儿喝水，休息八、板书设计8.1教学重点与难点8.1.1跑、跳、滚、爬等基本运动技能8.1.2团队合作和互相帮助的重要性8.1.3观察力、协调力和反应能力的提升8.2教学目标8.2.1认知目标：了解基本运动技能，认识到团队合作的重要性，明白观察力、协调力和反应能力在活动中的作用8.2.2技能目标：熟练地完成基本运动，能够在团队中发挥优势，与队友协作完成任务，提高观察力、协调力和反应能力8.2.3情感目标：喜爱体育活动，积极参与，学会互相鼓励、互相
5、帮助，培养团队精神，感受成功的喜悦，增强自信心九、作业设计9.1.1家长观察幼儿在家庭中的运动情况，鼓励幼儿坚持锻炼9.1.2家长与幼儿一起讨论团队合作的重要性9.1.3家长帮助幼儿制定个人锻炼计划9.2幼儿进行家庭运动日记记录9.2.1幼儿每天记录自己的运动情况9.2.2幼儿家长签字确认，鼓励幼儿坚持锻炼9.2.3教师定期检查幼儿的家庭运动日记十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.2思考如何调整教学内容，以提高幼儿的兴趣和参与度10.1.3考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿的发展10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的体育活动，让幼儿在不同场景中锻炼身体10.2.2邀请家长参
6、与活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围10.2.3开展幼儿间的交流活动，促进幼儿之间的互动与合作重点和难点解析一、重点环节关注1.1主体活动：彩球障碍赛1.1.1环节目的：通过彩球障碍赛，锻炼幼儿的跑、跳、滚、爬等基本运动技能，提升他们的观察力、协调力和反应能力。1.1.2环节设计：设置具有挑战性的障碍物，引导幼儿通过跑、跳、滚、爬等方式完成障碍赛。二、重点环节补充和说明2.1主体活动：彩球障碍赛2.1.1环节目的补充：通过彩球障碍赛，培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神。2.1.2环节设计补充：在障碍赛中，设置团队合作环节，使幼儿在完成任务时需要互相配合、协助。2.1.3环节关注补充：关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够听从指挥、与队友协作、互相鼓励等。3.2全文概括：教案中的重点环节是主体活动彩球障碍赛，通过这个环节，幼儿能够得到全面的身体锻炼和技能提升。在实施过程中，教师应关注幼儿的动作准确性、流畅性以及团队合作的表现。教案还注重与家长的沟通，通过家庭运动日记和家长的参与，共同促进幼儿的发展。