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1、教案数学用计算器计算教案设计一、引言1.1背景1.1.1计算器在数学学习和日常生活中有着广泛的应用。1.1.2通过学习使用计算器，学生可以提高计算效率，减轻学习负担。1.1.3本节课旨在帮助学生掌握计算器的使用方法，并运用计算器进行数学计算。二、知识点讲解2.1计算器的结构及功能2.1.1计算器的屏幕：显示计算结果和操作提示。2.1.2数字键：输入数字和数学符号。2.1.3运算键：进行加、减、乘、除等基本运算。2.1.4等于键：确认计算结果。2.2计算器的使用方法2.2.1开机：按下开机键（ON/C）。2.2.2关机：按下关机键（OFF）。2.2.3清除：按下清除键（C）。2.3计算器的计算功
2、能2.3.1基本运算：加（+）、减（-）、乘（）、除（）。2.3.2高级运算：平方（x）、平方根（）、倒数（1/x）。2.3.3统计功能：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）。三、教学内容3.1计算器的认识3.1.1观察计算器的外观结构，了解各部分名称及功能。3.1.2学习计算器的使用方法，包括开机、关机、清除等。3.1.3练习使用计算器进行基本运算。3.2计算器的操作练习3.2.1进行加、减、乘、除等基本运算练习。3.2.2学习使用计算器进行平方、平方根、倒数等高级运算。3.2.3运用计算器进行统计计算，如求和、平均值。3.3计算器在实际问题中的应用3.3.1选择合适的计算器功能解决实际
3、问题。3.3.2举例说明计算器在生活中的应用，如购物计算、长度换算等。3.3.3学生互相交流，分享计算器使用的心得体会。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1认识计算器的结构及功能，了解各部分名称。4.1.2学会使用计算器进行基本运算，并能运用计算器解决实际问题。4.1.3掌握计算器的操作方法，提高计算效率。4.2过程与方法4.2.1通过对计算器的观察、操作和实践，培养学生的动手能力。4.2.2学会运用计算器进行数据分析，提高解决问题的能力。4.2.3培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生对数学学科的兴趣，感受数学与生活的联系。4.3.2培养学生勇于
4、尝试、克服困难的精神。4.3.3培养学生热爱科学、追求真理的态度。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1计算器的结构及功能。5.1.2计算器的使用方法及基本运算。5.1.3计算器在实际问题中的应用。5.2难点5.2.1计算器的高级运算功能。5.2.2运用计算器解决实际问题。5.2.3计算器的操作技巧。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1计算器6.1.2投影仪6.1.3教学课件6.2学具6.2.1计算器6.2.2练习题6.2.3笔记本七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用课件介绍计算器的发展历程。7.1.2引导学生思考计算器在生活中的应用。7.1.3提问：你们知道计算器有哪些功能吗？7.2自
5、主探究7.2.1学生分组讨论，探索计算器的结构及功能。7.2.3教师点评并补充。7.3教师演示7.3.1教师操作计算器，展示基本运算方法。7.3.2学生跟随教师操作，体会计算器的使用。7.3.3学生尝试进行简单运算，教师巡回指导。7.4巩固提高7.4.1学生独立完成练习题，运用计算器进行计算。7.4.2教师选取部分题目进行讲解，分析解题思路。7.4.3学生互相交流，分享计算器使用的心得。7.5课堂小结7.5.2教师点评并强调计算器在日常生活中的应用。7.5.3布置课后作业。八、板书设计8.1计算器结构图8.1.1数字键、运算键、等于键等。8.1.2展示计算器各部分的功能。8.2基本运算方法8.
6、2.1开机、关机、清除等操作。8.2.2加、减、乘、除等基本运算步骤。8.3计算器应用实例8.3.1购物计算、长度换算等。8.3.2展示计算器在实际问题中的应用。九、作业设计9.1练习题9.1.1基本运算练习。9.1.2高级运算练习。9.1.3实际问题解决。9.2实践作业9.2.1调查生活中计算器的应用。9.2.2制作计算器使用说明书。9.2.3分享调查成果和使用心得。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对本节课内容的掌握情况。10.1.2教师教学方法的改进。10.1.3针对教学不足进行调整。10.2拓展延伸10.2.1学习其他计算器功能。10.2.2探索计算器在其它学科的应
7、用。10.2.3关注计算器技术的发展趋势。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、教学内容（3.1）二、知识点讲解（2.1）三、教学过程（7.1）四、板书设计（8.1）我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1计算器的认识这一环节是学生首次接触计算器，因此需要重点关注。教师应详细介绍计算器的各个部分，包括数字键、运算键、等于键等，并解释它们的功能。教师还应演示如何使用计算器进行基本的开机、关机、清除等操作。3.1.2计算器的操作练习在这一环节中，教师应引导学生进行计算器的实际操作，包括进行加、减、乘、除等基本运算。教师应强调操作的正确
8、性，并指导学生如何避免错误。3.1.3计算器在实际问题中的应用这一环节的目标是让学生了解计算器在实际问题中的应用。教师可以举例说明计算器在购物计算、长度换算等问题中的应用，并鼓励学生互相交流，分享计算器使用的心得体会。二、知识点讲解（2.1）2.1.1计算器的结构及功能在这一环节中，教师应详细讲解计算器的结构及功能。这包括解释数字键、运算键、等于键等的作用，以及如何使用计算器进行基本运算。2.1.2计算器的使用方法教师应详细讲解计算器的使用方法，包括如何进行加、减、乘、除等基本运算，如何打开和关闭计算器，以及如何清除错误的输入。2.1.3计算器的计算功能在这一环节中，教师应介绍计算器的高级运算
9、功能，如平方、平方根、倒数等，并解释如何使用这些功能。三、教学过程（7.1）7.1.1导入新课导入新课是激发学生兴趣的关键环节。教师可以利用课件介绍计算器的发展历程，引导学生思考计算器在生活中的应用，并提问他们关于计算器功能的问题。四、板书设计（8.1）8.1.1计算器结构图板书设计应简洁明了，能够直观地展示计算器的各个部分和功能。教师可以在黑板上画出计算器的结构图，标出数字键、运算键、等于键等，并简要说明它们的功能。本教案主要围绕数学用计算器计算展开，包括计算器的认识、计算器的操作练习、计算器在实际问题中的应用等内容。在教学过程中，教师应重点关注计算器的结构及功能、使用方法、计算功能等方面的讲解，并通过实际操作和练习，让学生熟练掌握计算器的使用。板书设计应简洁明了，能够直观地展示计算器的各个部分和功能。在课后，教师应进行反思和拓展延伸，关注学生对内容的掌握情况，并根据教学不足进行调整。