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1、教案绘本阅读教案鳄鱼怕怕、牙医怕怕一、引言1.1设计本教案的目的是让学生通过阅读绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕，培养他们对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。1.2绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕讲述了一只鳄鱼因为害怕看牙医而经历的一系列趣事，通过幽默的故事情节，引导学生关注口腔健康。1.3本教案适用于小学一年级学生，教学时间为1课时。二、知识点讲解2.1知识点1：绘本阅读技巧2.1.1引导学生观察绘本封面，预测故事内容。2.1.2指导学生通过图文结合的方式，理解故事情节。2.1.3教会学生关注故事中的细节，提高阅读理解能力。三、教学内容3.1教学内容1：鳄鱼怕怕、牙医怕怕的故事情节3.1.1引导学生阅读绘本，了解
2、鳄鱼因为害怕看牙医而经历的一系列趣事。3.1.2讨论故事中鳄鱼和牙医的情感变化，培养学生同理心。3.1.3分析故事情节，让学生明白面对恐惧时，要勇敢面对。四、教学目标4.1教学目标1：提高学生的阅读兴趣4.1.1通过绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕的故事情节，激发学生对阅读的兴趣。4.1.2培养学生主动阅读的习惯。4.1.3引导学生关注绘本中的图文结合，提高阅读效果。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对绘本阅读技巧的掌握5.1.1引导学生观察绘本封面，预测故事内容。5.1.2指导学生通过图文结合的方式，理解故事情节。5.1.3教会学生关注故事中的细节，提高阅读理解能力。5.2教学重点：学生对故事情节
3、的理解和情感体验5.2.1引导学生阅读绘本，了解鳄鱼因为害怕看牙医而经历的一系列趣事。5.2.2讨论故事中鳄鱼和牙医的情感变化，培养学生同理心。5.2.3分析故事情节，让学生明白面对恐惧时，要勇敢面对。六、教具与学具准备6.1教具：绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕、教学PPT、投影仪、音响设备6.1.1将绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕放在教室的阅读角，让学生在课前自由阅读。6.1.2制作教学PPT，包含绘本封面、重要情节截图、问题引导等。6.1.3准备投影仪和音响设备，用于课堂展示和播放故事音频。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1邀请学生分享他们对绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕的阅读感受。7.1.2引导学生关注鳄鱼和
4、牙医的情感变化，引发课堂讨论。7.1.3宣布本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。7.2绘本阅读与讨论7.2.1教师带领学生一起朗读绘本，关注重要情节和细节。7.2.2引导学生思考鳄鱼为什么害怕看牙医，以及牙医的感受。7.2.3学生分小组讨论，分享彼此的看法和感受。7.3活动与互动7.3.1学生表演绘本中的情节，增强对故事的理解和记忆。7.3.2教师提出问题，引导学生思考故事背后的道理和启示。7.3.3学生回答问题，展开课堂互动和讨论。八、板书设计8.1板书主题：鳄鱼怕怕、牙医怕怕8.1.1在黑板上画出鳄鱼和牙医的简笔画，标注他们的情感变化。8.1.2用关键词标注故事中的重要情节和道理。8
5、.1.3在板书的右侧留出空间，用于记录学生的讨论和思考。九、作业设计9.1作业1：阅读其他有关鳄鱼或牙医的绘本，分享阅读感受。9.1.1学生选择适合自己的绘本，进行阅读和思考。9.1.2写一篇简短的读后感，分享自己的阅读体验。9.1.3与同学交流阅读感受，互相学习和启发。9.2作业2：观察家人或朋友的刷牙习惯，提出改进建议。9.2.1学生观察家人或朋友的刷牙行为，注意他们的刷牙方法和频率。9.2.2思考如何改进刷牙习惯，提高口腔健康。9.2.3写一篇短文，提出改进建议，并解释理由。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思课堂教学效果，思考改进措施。10.1.1反思学生对绘本阅读的理解和参与程度，
6、调整教学方法。10.1.2考虑学生的个体差异，提供更多适应不同学生的教学资源。10.1.3思考如何将绘本阅读与实际生活相结合，提高学生的生活技能。10.2学生拓展延伸活动10.2.1学生分组，选择一个与鳄鱼或牙医相关的话题，进行研究和展示。10.2.2学生通过查阅资料、采访专家等方式，深入了解鳄鱼或牙医的相关知识。10.2.3学生制作PPT或海报，展示自己的研究成果，并与全班同学分享。重点和难点解析一、教学内容3.1教学内容1：鳄鱼怕怕、牙医怕怕的故事情节3.1.1引导学生阅读绘本，了解鳄鱼因为害怕看牙医而经历的一系列趣事。在阅读过程中，重点关注鳄鱼和牙医的情感变化，以及故事情节的发展。3.1
7、.2讨论故事中鳄鱼和牙医的情感变化，培养学生同理心。引导学生思考鳄鱼害怕看牙医的原因，以及牙医的感受。3.1.3分析故事情节，让学生明白面对恐惧时，要勇敢面对。通过故事情节的讨论，引导学生理解勇敢面对恐惧的重要性。二、教学目标4.1教学目标1：提高学生的阅读兴趣4.1.1通过绘本鳄鱼怕怕、牙医怕怕的故事情节，激发学生对阅读的兴趣。在教学过程中，关注学生的阅读反应，适时调整教学策略，以提高学生的阅读兴趣。4.1.2培养学生主动阅读的习惯。鼓励学生在课后自主阅读，培养他们主动探索和学习的习惯。4.1.3引导学生关注绘本中的图文结合，提高阅读效果。通过提问和讨论的方式，引导学生关注绘本中的细节，提高他们的阅读理解能力。三、教学难点与重点5.1教学难点：学生对绘本阅读技巧的掌握5.1.1引导学生观察绘本封面，预测故事内容。在教学过程中，引导学生观察绘本封面，鼓励他们根据封面预测故事内容，提高他们的预测能力。5.1.2指导学生通过图文结合的方式，理解故事情节。在教学过程中，引导学生关注绘本中的图文结合，帮助他们更好地理解故事情节。5.1.3教会学生关注故事中的细节，提高阅读理解能力。在教学过程中，引导学生关注故事中的细节，通过提问和讨论的方式，提高他们的阅读理解能力。