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1、教案幼儿园托班体育活动去找小动物教案一、引言1.1活动背景1.1.1幼儿园体育活动旨在培养幼儿的身体素质和运动能力，促进其身心健康发展。1.1.2去找小动物是一个适合托班幼儿的体育活动，通过寻找小动物的形式，让幼儿在户外环境中进行运动，锻炼其走、跑、跳等基本动作。1.1.3此活动还能培养幼儿对大自然的热爱，增强其观察力和注意力。二、知识点讲解2.1活动目的2.1.1帮助幼儿发展基本的运动技能，如走、跑、跳等。2.1.2培养幼儿对大自然的认识和兴趣。2.1.3提高幼儿的观察力和注意力。2.1.4增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。三、教学内容3.1活动准备3.1.1教具：小动物图片、绳子、圈圈等。
2、3.1.2环境：户外活动场地，有树木、花坛等自然景观。3.1.3音乐：轻松愉快的儿童音乐。四、教学目标4.1幼儿能听懂指令，按照要求进行走、跑、跳等基本动作。4.2幼儿能在户外环境中观察小动物，提高其观察力和注意力。4.3幼儿能与同伴合作，完成寻找小动物的任务。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在户外环境中进行走、跑、跳等基本动作的协调性和灵活性。5.2教学重点：幼儿对户外环境的观察和认识，以及团队合作意识的培养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1小动物图片：用于引导幼儿寻找真实环境中的小动物。6.1.2绳子：用于设置障碍物，增加活动的趣味性。6.1.3圈圈：用于设置标志点，帮助幼儿识
3、别方向。六、教学过程7.1活动导入7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2教师向幼儿介绍活动主题和任务，发放小动物图片。7.1.3教师带领幼儿一起唱儿歌小动物快跑，激发幼儿的活动兴趣。七、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写上“去找小动物”五个字，字体要大且醒目。8.1.2在主题下方画上一排小动物的简笔画，包括兔子、小鸟、小狗等。八、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师让幼儿回家后，向家长讲述今天活动中找到的小动物。9.1.2家长协助幼儿用画笔记录下找到的小动物，并贴在家庭作业本上。9.1.3家长在作业本上记录幼儿在活动中的表现，如跑、跳等基本动作的进步
4、。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步指导家庭教育。10.1.3教师根据幼儿的表现，调整后续教学内容，提高教学针对性。十、拓展延伸11.1主题活动延伸11.1.1教师组织幼儿参观动物园，近距离观察各种小动物。11.1.2教师开展“我喜爱的小动物”绘画活动，让幼儿发挥创意。11.1.3教师邀请家长参与“小动物知识问答”活动，增进家校互动。重点和难点解析一、活动导入（7.1）这是活动开始的阶段，对于激发幼儿的兴趣和参与度至关重要。教师应确保通过趣味性的热身活动和儿歌小动物快跑来吸引幼儿的注意力，并明确活动目标和任务。此环节的成功与否直接影
5、响到幼儿对活动的主体参与感。二、教具与学具准备（6.1）教具的准备是活动顺利进行的基础。小动物图片、绳子和圈圈等教具，不仅要确保安全无害，还要具有吸引幼儿兴趣的特点。绳子和圈圈用于设置障碍和标志点，增加了活动的趣味性和挑战性。三、板书设计（8.1）板书设计对于吸引幼儿的视觉注意力，帮助他们理解和记忆活动内容非常重要。通过在黑板上写上主题和画出小动物的简笔画，可以让幼儿直观地感受到活动主题，同时也能激发他们的创造力和想象力。四、课后反思及拓展延伸（9.1和10.1）这两个环节是活动结束后的重要工作。教师需要通过反思来评估活动的效果，发现并解决问题，同时根据幼儿的表现调整后续教学内容。而拓展延伸活动则是对活动主题的深化和扩展，通过参观动物园、绘画活动和家长互动，不仅能让幼儿获得更多的知识，还能增强他们对小动物的兴趣和保护意识。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，去找小动物这个幼儿园托班体育活动，旨在通过寻找小动物的游戏，锻炼幼儿的基本运动技能，培养他们对大自然的兴趣和观察力，同时加强团队合作意识和沟通能力。教师在活动中的引导和准备工作，以及活动后的反思和拓展延伸，都是确保活动成功的关键。通过这些环节的精心设计和实施，可以有效地促进幼儿的全面发展。