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1、教案幼儿小班走大鞋教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过走大鞋的活动，培养幼儿的平衡感、协调能力和团队协作精神。1.2适用对象：幼儿小班学生1.3教学环境：室内活动场地二、知识点讲解2.1走大鞋的定义：走大鞋是一种特殊的鞋子，鞋底较长，鞋头较宽，需要幼儿在穿着时保持平衡。2.2走大鞋的作用：走大鞋可以锻炼幼儿的平衡感，提高协调能力，增强腿部力量。2.3走大鞋的注意事项：在穿着走大鞋时，幼儿需要注意步伐、身体平衡和安全性。三、教学内容3.1活动名称：走大鞋比赛3.2活动步骤：3.2.1准备阶段：教师准备走大鞋和安全的活动场地。3.2.2活动阶段：3.2.2.1教师向幼儿介绍走大鞋的定义、作用和
2、注意事项。3.2.2.2教师示范走大鞋的穿着方法和行走技巧。3.2.2.3幼儿在教师的指导下，尝试穿着走大鞋并行走。3.2.2.4教师组织幼儿进行走大鞋比赛，鼓励团队合作和互动。四、教学目标4.1培养幼儿的平衡感和协调能力。4.2提高幼儿的团队合作意识和互动能力。4.3增强幼儿的自信心和勇气。五、教学难点与重点5.1重点：幼儿能够正确穿着走大鞋并行走。5.2难点：幼儿在行走过程中保持平衡和协调，以及团队合作的表现。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1走大鞋：准备几双大鞋子，鞋底较长，鞋头较宽，适合幼儿穿着。6.1.2安全标志：准备一些安全标志，用于标识活动场地的边界和安全区域。6.1.3计时
3、器：用于记录幼儿走大鞋比赛的时间。6.2学具6.2.1走大鞋图纸：准备一些走大鞋的图纸，供幼儿绘画和制作自己的走大鞋。6.2.2绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料，供幼儿绘画走大鞋。6.2.3制作材料：准备剪刀、胶水等制作材料，供幼儿制作走大鞋。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1教师与幼儿进行简单的互动，引起幼儿对走大鞋的兴趣。7.1.2教师展示走大鞋，并向幼儿介绍走大鞋的定义、作用和注意事项。7.1.3教师示范穿着走大鞋的方法和行走技巧。7.2实践阶段7.2.1教师指导幼儿穿着走大鞋，并尝试行走。7.2.2教师组织幼儿进行走大鞋比赛，鼓励团队合作和互动。7.2.3教师记录幼儿的表现，给予
4、鼓励和评价。7.3.2教师邀请幼儿分享自己的感受和体验。7.3.3教师给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们对下次活动的期待。八、板书设计8.1走大鞋定义8.1.1走大鞋是一种特殊的鞋子，鞋底较长，鞋头较宽，需要幼儿在穿着时保持平衡。8.2走大鞋作用8.2.1走大鞋可以锻炼幼儿的平衡感，提高协调能力，增强腿部力量。8.3注意事项8.3.1穿着走大鞋时，幼儿需要注意步伐、身体平衡和安全性。九、作业设计9.1绘画走大鞋9.1.1幼儿根据记忆和观察，绘制自己的走大鞋图纸。9.1.2幼儿可以发挥创意，为走大鞋设计独特的外观和图案。9.2制作走大鞋9.2.1幼儿使用剪刀和胶水，制作自己的走大鞋。9.2.2幼
5、儿可以小组合作，互相帮助，完成走大鞋的制作。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1教师思考教学过程中幼儿的表现和参与程度，以及教学目标的达成情况。10.1.2教师思考教学中的不足之处，并提出改进措施。10.2拓展延伸10.2.1教师引导幼儿探索其他与走大鞋相关的活动，如走大鞋表演、走大鞋设计比赛等。10.2.2教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的走大鞋活动，共同促进幼儿的发展。重点和难点解析一、教学内容（350字）1.知识点讲解环节（100字）1.1走大鞋的定义、作用和注意事项是基础知识点，需重点讲解。1.2教师需详细示范走大鞋的穿着方法和行走技巧，确保幼儿正确理解。2.活动步骤环节（1
6、00字）2.1活动准备阶段，教师需确保活动场地的安全性，并提供合适的走大鞋。2.2活动实施阶段，教师需关注幼儿在行走过程中的平衡感和协调能力。3.教学目标环节（100字）3.1教师需关注幼儿在活动中的平衡感、协调能力和团队协作精神的培养。3.2教师应设计合适的教学活动，帮助幼儿达到教学目标。二、教学难点与重点（200字）1.教学重点环节（75字）1.1教师需确保幼儿正确穿着走大鞋并行走。1.2教师应关注幼儿在行走过程中的平衡感和协调能力的提高。2.教学难点环节（75字）2.1幼儿在行走过程中保持平衡和协调是教学难点。2.2教师需设计合适的教学活动，帮助幼儿克服这一难点。三、教学过程（200字）
7、1.导入阶段（50字）1.1教师需通过互动，激发幼儿对走大鞋的兴趣。1.2教师应简要介绍走大鞋的相关知识，为实践活动做好准备。2.实践阶段（50字）2.1教师需关注幼儿在穿着走大鞋过程中的表现，及时给予指导。2.2教师应组织幼儿进行比赛，培养团队协作精神。3.2教师应邀请幼儿分享感受，给予积极反馈。四、板书设计（100字）教师需设计简洁明了的板书，走大鞋的定义、作用和注意事项是重点。板书应帮助幼儿巩固知识点，提高学习效果。五、作业设计（100字）教师需关注作业的趣味性和实践性，走大鞋绘画和制作走大鞋作业能激发幼儿的创造力，提高动手能力。六、课后反思及拓展延伸（100字）教师需反思教学过程，关注幼儿的表现，提出改进措施。拓展延伸环节，教师可引导幼儿探索与走大鞋相关的活动，丰富学习内容。