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1、教案手拉手大班剪纸活动教案一、引言1.1设计背景：剪纸是我国传统的民间艺术形式，通过剪纸活动，可以让幼儿感受剪纸的魅力，培养他们的动手能力和创造力。1.2活动意义：通过手拉手大班剪纸活动，让幼儿体验合作创作的乐趣，培养他们的审美情感和民族自豪感。1.3活动适合对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1剪纸的基本技巧：讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等，并示范操作。2.2剪纸的艺术特点：介绍剪纸的艺术风格、图案特点及文化内涵。2.3剪纸创作的方法：讲解如何进行剪纸创作，包括选材、设计、剪制等步骤。三、教学内容3.1活动主题：以“手拉手”为主题，进行剪纸创作。3.2活动素材：准备彩纸、剪刀、尺子、铅
2、笔等剪纸工具和材料。3.3活动步骤：折叠彩纸、设计图案、剪制、装饰作品。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧和艺术特点，知道剪纸在我国传统文化中的地位。4.2技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的剪纸技巧。4.3情感目标：通过剪纸活动，培养幼儿的合作精神、审美情感和民族自豪感。五、教学难点与重点5.1难点：剪纸的技巧和创作方法。5.2重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸作品，并能够体现出主题“手拉手”的含义。六、教具与学具准备6.1教具：彩纸、剪刀、尺子、铅笔、示范作品等。6.1.2剪刀选择：选用安全的儿童剪刀，确保幼儿在使用过程中的安全。6.1.3尺子和铅笔：用
3、于帮助幼儿进行剪纸时的尺寸控制和设计。6.1.4示范作品：准备一些剪纸作品，用于引导幼儿创作。七、教学过程7.1导入：通过展示剪纸作品，引起幼儿对手工制作的兴趣。7.1.1展示剪纸作品：展示一些精美的剪纸作品，让幼儿欣赏。7.1.2引发兴趣：引导幼儿观察剪纸作品的特点，激发他们对剪纸的兴趣。7.1.3宣布活动主题：介绍本次活动主题“手拉手”，引导幼儿思考。7.2剪纸技巧讲解：讲解剪纸的基本技巧，并进行示范操作。7.2.1剪纸手法讲解：讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等。7.2.2示范操作：进行剪纸示范，让幼儿跟随操作。7.2.3剪纸技巧练习：让幼儿进行剪纸技巧的练习，巩固所学。7.3剪纸
4、创作：让幼儿进行剪纸创作，教师巡回指导。7.3.1创作指导：引导幼儿根据主题“手拉手”进行剪纸创作。7.3.2创作过程：幼儿进行剪纸创作，教师巡回指导，解答疑问。7.3.3作品展示：鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，分享创作心得。八、板书设计8.1主题板书：在黑板上书写活动主题“手拉手大班剪纸活动”。8.1.1主题字体：选择醒目的字体，突出主题。8.1.2主题颜色：使用鲜艳的颜色，增加板书的吸引力。8.1.3主题图片：在板书中加入与主题相关的图片，如手拉手的卡通形象。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起进行剪纸创作，并将作品带到学校进行展示。9.1.1作业目的：通过家庭作业，让幼儿将
5、所学的剪纸技巧应用到实际创作中。9.1.2作业要求：要求幼儿在家长的帮助下，完成一幅剪纸作品，体现主题“手拉手”。9.1.3作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本次活动的教学效果，找出需要改进的地方。10.1.1教学方法：思考如何改进教学方法，提高幼儿的剪纸技巧和创作能力。10.1.2活动组织：反思活动组织的合理性，是否能够更好地满足幼儿的需求。10.1.3幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与度，思考如何提高他们的积极性。10.2拓展延伸：思考如何将剪纸活动与其他领域相结合，进行拓展延伸。10.2.1与其他艺术领域结合：如绘画、手工制作
6、等，让幼儿进行综合艺术创作。10.2.2与文化领域结合：通过剪纸活动，让幼儿了解和学习我国的传统民间文化。10.2.3与社会领域结合：组织幼儿参观剪纸展览或与剪纸艺术家交流，拓宽他们的视野。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1剪纸的基本技巧：剪纸的基本技巧是幼儿进行创作的基础，需要重点关注。包括折叠、剪切、刻画等基本手法，教师需要进行详细讲解和示范，确保幼儿能够理解和掌握。3.1.2剪纸的艺术特点：剪纸是我国传统的民间艺术形式，具有独特的艺术风格和图案特点。教师需要通过展示剪纸作品，让幼儿了解剪纸的艺术特点，培养他们的审美情感。3.1.3剪纸创作的方法：剪纸创作包括选材、设计、剪制等
7、步骤。教师需要引导幼儿根据主题“手拉手”进行创作，培养他们的创造力和设计思维。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧和艺术特点，知道剪纸在我国传统文化中的地位。教师需要通过讲解和示范，让幼儿对剪纸有更深入的了解，提高他们的认知水平。4.1.2技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的剪纸技巧。教师需要关注幼儿在剪纸过程中的技巧运用，给予及时的指导和反馈，帮助他们提高剪纸技巧。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1剪纸的技巧和创作方法：剪纸的技巧和创作方法是教学的重点和难点。教师需要通过详细的讲解和示范，让幼儿理解和掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸作品。5.1.2主
8、题的体现：本次活动的主题是“手拉手”，教师需要引导幼儿在剪纸创作中体现出主题的含义。教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿对主题的思考，引导他们在作品中表现出“手拉手”的概念。5.1.3作品的创意和美观：作品的创意和美观是教学的重点和难点。教师需要鼓励幼儿发挥创造力，设计出独特而美观的剪纸作品。教师可以提供一些创作灵感和参考素材，帮助幼儿丰富创作思路，提高作品的美观度。“手拉手大班剪纸活动教案”中的重点和难点主要集中在教学内容、教学目标和教学难点与重点环节。教师需要关注幼儿在剪纸基本技巧、艺术特点和创作方法的学习，引导他们理解和掌握剪纸的基本技巧，培养他们的创造力和设计思维。同时，教师还需要关注幼儿在剪纸过程中的技巧运用，给予及时的指导和反馈，帮助他们提高剪纸技巧。通过剪纸活动，教师希望培养幼儿的动手能力、审美情感和民族自豪感，激发他们对传统文化的兴趣和自豪感。