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1、教案幼儿园大班语言绘本游戏小矮人的南瓜教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1为了激发幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的语言表达和理解能力。1.1.2通过绘本游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。1.1.3借助绘本小矮人的南瓜，引导幼儿学习分享、合作和友善的品质。二、知识点讲解2.1绘本故事内容解析：2.1.1介绍绘本小矮人的南瓜的故事情节，包括小矮人种南瓜、收获南瓜、南瓜被偷等情节。2.1.2分析故事中的角色特点，如小矮人的勤劳、善良，盗贼的贪婪等。2.1.3通过故事，引导幼儿学习友善、分享和合作的重要性。三、教学内容3.1绘本阅读：3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本小矮人的南瓜，引导幼儿关注
2、故事情节和角色。3.1.2鼓励幼儿用自己的语言复述故事情节，提高他们的语言表达能力。3.1.3通过讨论，引导幼儿思考故事中的道德观念和价值观。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达和理解能力：4.1.1让幼儿能够流利地复述故事情节，提高他们的语言表达能力。4.1.2培养幼儿对故事内容的理解，引导他们思考故事中的道德观念。4.1.3提高幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造性思维。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导幼儿理解和表达故事中的复杂情感和道德观念。5.1.2培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够创造性地参与游戏活动。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本小矮人的南瓜若干本，
3、一人一本。6.1.2贴纸或彩笔，用于幼儿在活动中标记喜欢的部分。6.1.3骰子两个，用于游戏环节。6.1.4小矮人、盗贼、南瓜等角色头饰，用于角色扮演环节。6.2学具：6.2.1每人一份故事情节图卡，用于排序和讨论。6.2.2每人一份贴纸或彩笔，用于标记和创作。6.2.3每人一份游戏记录表，用于记录游戏过程和结果。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示绘本小矮人的南瓜，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对小矮人和南瓜的认识。7.1.3教师简要介绍故事情节，引导幼儿期待后续活动。7.2绘本阅读与讨论：7.2.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色。7.2.2邀请幼
4、儿用自己的语言复述故事情节，提高他们的语言表达能力。7.2.3通过讨论，引导幼儿思考故事中的道德观念和价值观。7.3角色扮演游戏：7.3.1教师组织幼儿进行角色分配，选择自己喜欢扮演的角色。7.3.2邀请幼儿根据故事情节进行角色扮演，培养他们的表演能力。7.3.3引导幼儿在游戏中体验故事中的情感，培养他们的同理心。八、板书设计8.1板书主题：小矮人的南瓜8.2板书内容：8.2.1故事情节关键词：小矮人、南瓜、盗贼、分享、合作。8.2.2故事中的道德观念：友善、分享、合作、诚实。8.2.3幼儿在活动中的亮点：语言表达、观察力、想象力、创造力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，向
5、家长讲述故事情节，分享学习收获。9.1.2邀请家长参与幼儿的角色扮演游戏，共同体验故事乐趣。9.1.3家长协助幼儿完成一份关于故事情节的手工作品。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2反思教学方法，关注幼儿的学习需求和兴趣，优化教学策略。10.1.3关注幼儿在活动中的表现，发现他们的优点和不足，给予针对性的指导。10.2拓展延伸：10.2.1邀请幼儿和家长分享他们在家的角色扮演游戏经历。10.2.2组织类似的绘本游戏活动，让幼儿体验不同故事的魅力。10.2.3鼓励幼儿创作自己的故事，培养他们的创造力。重点和难点解析一、知识点讲解环节（第二章）2.1绘本故事内容解析：2.1.1此环
6、节中，教师应详细解读绘本小矮人的南瓜的故事情节，包括小矮人种南瓜、收获南瓜、南瓜被偷等情节。通过解读，引导幼儿理解故事中的角色特点，如小矮人的勤劳、善良，盗贼的贪婪等。2.1.2教师可引导幼儿讨论故事中的道德观念，如友善、分享和合作的重要性。通过讨论，让幼儿学会区分对错，培养他们的道德判断能力。2.1.3在解析故事内容的过程中，教师应关注幼儿的反应，解答他们的问题，帮助他们更好地理解故事情节和道德观念。二、教学内容环节（第三章）3.1绘本阅读：3.1.1在此环节中，教师应引导幼儿积极参与绘本阅读，鼓励他们用自己的语言复述故事情节。通过复述，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。3.1.2教师可组织
7、幼儿进行讨论，引导他们思考故事中的道德观念和价值观。通过讨论，培养幼儿的思维能力和道德判断能力。3.1.3在绘本阅读过程中，教师应关注幼儿的阅读习惯和兴趣，引导他们关注故事细节，提高他们的观察力和想象力。三、教学过程环节（第七章）7.1导入：7.1.1教师应通过展示绘本小矮人的南瓜引发幼儿的兴趣，让他们对故事产生好奇心。7.1.2教师可邀请幼儿分享他们对小矮人和南瓜的认识，以此激发他们的想象力。7.1.3教师简要介绍故事情节，让幼儿对后续活动有所期待。四、板书设计环节（第八章）8.1板书设计：8.1.1教师应将故事情节关键词、道德观念以及幼儿在活动中的亮点板书在黑板上，以便于幼儿随时回顾和借鉴
8、。8.1.2板书设计应简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.1.3教师可定期更新板书内容，以保持幼儿的兴趣和参与度。五、作业设计环节（第九章）9.1作业设计：9.1.1教师应设计具有针对性的作业，让幼儿能够在家庭环境中继续巩固所学知识和技能。9.1.2作业内容应与课堂教学紧密结合，让幼儿能够在家庭环境中进一步体验故事的魅力。9.1.3教师应关注幼儿在家庭环境中的作业完成情况，及时给予反馈和指导。在幼儿园大班语言绘本游戏小矮人的南瓜教案中，重点环节包括知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计。这些环节相互关联，共同构成了一个系统性的教学过程。通过这些环节的实施，幼儿能够提高语言表达能力、培养道德观念、发展观察力和想象力，以及学会分享和合作。教师在教学过程中应关注幼儿的需求和兴趣，不断调整教学策略，以保证教学效果的最大化。同时，教师还应关注幼儿在家庭环境中的学习情况，给予他们充分的关爱和支持，帮助他们更好地成长。